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新時期應用型高校教師實踐能力培養(yǎng)研究

——以河套學院為例

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[摘 要]通過對河套學院專任教師進行問卷調查以及走訪、查閱文獻等方式進行研究，結果顯示，教師均能認識到應用型高校需要“雙師型”教師;一半以上（54.2%）的教師同時承擔理論教學和實踐教學的雙重任務，教師具備雙師素質非常必要;對于如何能成為“雙師型”教師的認識非常清楚的教師不足三分之一（28.9%），這說明很有必要對這個問題進行深入研究并在應用型本科高校廣泛宣傳。（剩余7588字）

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