工程實踐教育人才培養(yǎng)的課程改革與實踐

——以天津職業(yè)技術(shù)師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)課程為例

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[摘 要]為加強學生的工程實踐能力培養(yǎng)，滿足目前高校工程訓(xùn)練中心和應(yīng)用技術(shù)型大學教育教學所需，天津職業(yè)技術(shù)師范大學率先進行了工程實踐教育專業(yè)方向人才培養(yǎng)的嘗試。文章以現(xiàn)代教育技術(shù)課程的教學改革為切入點，系統(tǒng)論述了在工程實踐教育人才培養(yǎng)體系中如何從專業(yè)能力與教育教學能力培養(yǎng)相融合的視角來進行“知行一體”課程模式設(shè)計，并從課程實施方式、典型任務(wù)提煉、評價方式改革等多個角度闡述了課程的具體實施路徑。（剩余6208字）