計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系改革

——基于工程教育認(rèn)證的背景

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[摘 要]課題組以廣州大學(xué)為例，通過(guò)分析工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出的要求，對(duì)畢業(yè)要求的各個(gè)指標(biāo)點(diǎn)設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐活動(dòng)，并在學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心和計(jì)算機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)分層體系，為學(xué)生的計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)提供支撐平臺(tái);同時(shí)，通過(guò)改革實(shí)驗(yàn)課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生提高編程和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的計(jì)算機(jī)專業(yè)工程技術(shù)人才。（剩余4841字）