基于SPOC/MOOC“在線教學工具+會議系統(tǒng)”的混合教學創(chuàng)新

——以“超星直播+騰訊會議”混合教學為例

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[摘 要]2020年，突如其來的新冠肺炎疫情使基于SPOC/MOOC的在線教學一下子被推上高等教育的前沿陣地?！霸诰€教學工具+會議系統(tǒng)”等兩種以上教學平臺工具的混合使用成為線上教學的模式之一。文章以“超星直播+騰訊會議”混合教學為例，分析了在疫情期間的線上教學中，如何運用“在線教學工具+會議系統(tǒng)”等兩種以上教學平臺工具進行混合教學，如何通過兩種教學平臺工具的優(yōu)缺互補來取得最佳的教學效果。（剩余5062字）