“金課”建設(shè)背景下的課程改革探索

——以固體廢物處理工程為例

[摘 要]為了更好地響應(yīng)教育部在中國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議提出的“消滅水課，打造金課”的號(hào)召，課題組針對(duì)固體廢物處理工程課程教學(xué)中面臨的問題，就課程教學(xué)內(nèi)容和資源、教學(xué)組織實(shí)施、課程考核方式等方面進(jìn)行改革，使之更適合學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力及自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)融入課程思政，將固體廢物處理工程建設(shè)成讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所獲的“金課”。（剩余5774字）