新工科專業(yè)知識創(chuàng)新系列競賽實施方案與教學(xué)試驗

——以機械電子工程專業(yè)為例

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[摘 要]專業(yè)知識創(chuàng)新競賽注重知識的交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力，是在新工科背景下提高本科教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。文章首先分析了機械電子工程專業(yè)知識結(jié)構(gòu)特點與學(xué)生的認知能力，進而提出“每周一創(chuàng)意”創(chuàng)新體驗競賽、液壓動力站創(chuàng)新設(shè)計競賽、液壓元件創(chuàng)新設(shè)計競賽系列與相關(guān)課程協(xié)同的競賽實施方案，最后通過教學(xué)試驗證實了以賽促教的教學(xué)效果，明確了教學(xué)持續(xù)改進方向，這對機械電子工程及相關(guān)專業(yè)的學(xué)科競賽教學(xué)具有一定的參考價值。（剩余4832字）