計(jì)算機(jī)類(lèi)大學(xué)生實(shí)踐編程能力的數(shù)字化培養(yǎng)模式研究

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[摘 要]計(jì)算機(jī)類(lèi)大學(xué)生實(shí)踐編程能力培養(yǎng)中存在教學(xué)模式單一、編程興趣不高、項(xiàng)目訓(xùn)練不足和畢設(shè)質(zhì)量不高等問(wèn)題，教師應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代化的信息手段優(yōu)化傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，構(gòu)建面向?qū)嵺`編程能力培養(yǎng)的數(shù)字化培養(yǎng)模式，這樣可以改善對(duì)學(xué)生實(shí)踐編程能力的培養(yǎng)模式。該模式具體由四個(gè)方面構(gòu)成：通過(guò)數(shù)字化翻轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)增加學(xué)生的編程訓(xùn)練量，用數(shù)字化賽題訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的編程積極性，以校企深度合作夯實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，以數(shù)字化畢業(yè)設(shè)計(jì)提高畢設(shè)質(zhì)量。（剩余5449字）