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應用型高校思政課加強教學過程管理的思考

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[摘 要]在我國高等教育發(fā)展面臨轉型的大環(huán)境下，應用型高校針對思政課教學進行了很多有益的探索。無論是在課堂中采取專題式教學、在理論教學中滲透實踐教學，還是在新媒體時代下將手機媒體應用于課堂，并通過完善考核制度加強教學過程管理等，這些教學措施的探索對于提高思政課的教學質量都起到了一定的積極作用。但是，由于在很多環(huán)節(jié)上缺乏更有效、更細致的過程管理，高校思政課的教學效果不盡如人意。（剩余5342字）

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