新課標(biāo)背景下體育大單元教學(xué)的實(shí)施價(jià)值、困境及策略

【摘  要】 該文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及邏輯分析法等方法，探討新課標(biāo)背景下體育大單元教學(xué)的實(shí)施價(jià)值、困境及策略。價(jià)值：實(shí)現(xiàn)整合化的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)、推動(dòng)學(xué)生全面的體育學(xué)習(xí)、促進(jìn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式的發(fā)展。困境：可供參考學(xué)習(xí)的研究設(shè)計(jì)與教學(xué)案例較為匱乏，小單元教學(xué)思維慣性制約大單元教學(xué)的深入推進(jìn)，大單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定較為模糊，大單元教學(xué)內(nèi)容相對單一。（剩余7170字）