健康中國(guó)背景下運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)課程的實(shí)踐與思考

——以綿陽(yáng)城市學(xué)院為例

【摘  要】 運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)課程作為休閑體育專(zhuān)業(yè)的必修課之一，是對(duì)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等基礎(chǔ)課程以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)課程的綜合應(yīng)用，既體現(xiàn)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，也是學(xué)生未來(lái)職業(yè)能力和素養(yǎng)的重要組成部分。因此，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)課程的建設(shè)顯得尤為重要。當(dāng)前，該課程在建設(shè)過(guò)程中存在一些問(wèn)題：學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)科背景差異大；教材與教學(xué)內(nèi)容之間存在不協(xié)調(diào)現(xiàn)象；教學(xué)環(huán)境與設(shè)備尚不完善；師資力量相對(duì)不足；課程設(shè)置不夠合理；考核方式較為單一。（剩余8065字）