立德樹(shù)人視域下高職院校公共體育課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑研究

【摘  要】 該文立足于立德樹(shù)人視域探討了高職院校公共體育課程思政建設(shè)的價(jià)值內(nèi)涵，并對(duì)該課程思政建設(shè)中存在的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行了分析。研究指出，高職院校公共體育課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、弘揚(yáng)中華體育精神以及優(yōu)化課程體系等方面，具有核心性、教育性和實(shí)踐性的重要價(jià)值。然而，當(dāng)前公共體育課程思政的實(shí)施面臨多重挑戰(zhàn)：公共體育課程與思政教育的融合程度不足，體育教師的思政能力有待提升，校園體育文化在育人方面的成效不夠顯著。（剩余7464字）