體育課程思政“館課融合”的旨趣、表征與進(jìn)路創(chuàng)新

【摘  要】 “館課融合”通過創(chuàng)造性建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“館即課堂”，成為新時(shí)代體育課程思政創(chuàng)新、強(qiáng)化學(xué)生思想品德修養(yǎng)的鮮活實(shí)踐范式。體育課程思政“館課融合”旨在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是善用“大思政課”、堅(jiān)持“五育”并舉、貫徹新發(fā)展理念的科學(xué)探索，旨在促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，激發(fā)體育類課程的獨(dú)特育人價(jià)值，增強(qiáng)課程思政的針對(duì)性和實(shí)效性。（剩余8862字）