小學語文課堂中的整本書閱讀指導策略探討
摘 要：語文是學習其他學科的基礎。小學語文閱讀是培養(yǎng)和鍛煉小學生綜合能力的過程，是決定學生今后發(fā)展軌跡的人才培養(yǎng)活動。小學語文整本書閱讀不僅可以提高學生的語言表達和書寫能力，還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，對學生今后的學習和發(fā)展成長都有非常重要的意義。然而在教學過程中，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，部分小學語文教師并不重視小學生的整本書閱讀指導，導致小學語文閱讀的教學質量低，學生也缺乏興趣。（剩余4996字）