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摘 要：在學生的成長過程中，家庭教育扮演著不可或缺的角色，對于塑造他們的學習態(tài)度和學習習慣產(chǎn)生深遠影響。尤其初中階段，是學生認知和學習能力發(fā)展的關鍵時期，家庭作為學生最早的學習環(huán)境，對于學生學習動機和學習策略的塑造具有重要意義。歷史學科作為一門注重思考、分析和判斷的學科，其學習動機與學習策略顯得尤為關鍵。（剩余5308字）
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家庭教育對歷史學習動機與學習策略的影響研究
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