基于家校共育提升小學(xué)語文課外閱讀有效性研究

摘 要：閱讀是語文學(xué)習(xí)最基本也是最重要的要素，小學(xué)階段語文閱讀教學(xué)不僅為學(xué)生打牢語文素養(yǎng)基礎(chǔ)，還為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。提高對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅需要教師的積極引導(dǎo)，更要家庭方面有效配合，家校合作為學(xué)生應(yīng)營造良好的校內(nèi)外環(huán)境，讓學(xué)生享受閱讀過程，實現(xiàn)多元進步?，F(xiàn)從家校共育背景下小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)落實的重要性分析入手，淺談當(dāng)前家校共育視角下課外閱讀推進存在的困境與誤區(qū)，針對性探索家校共育背景下小學(xué)語文課外閱讀推進的基本原則與實施對策。（剩余5483字）