<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
摘 要：化學(xué)作業(yè)設(shè)計是提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科實踐和探究能力的重要途徑之一。在“雙減”背景下，化學(xué)教育需要更加注重學(xué)生的實踐探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。本文圍繞初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計展開探究，分別介紹了從知識的滲透性、實踐和探究、個性化差異、反饋和評估等方面的作業(yè)設(shè)計案例，并詳細(xì)闡述了具體的操作步驟和設(shè)計要求。（剩余5121字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
“雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
文章價格：4.00元
當(dāng)前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com