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摘 要：為傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，汲取古人智慧，近年來在初中語文教學中文言文的占據(jù)比例有很大程度的提升，利用文言文教學可以讓初中生了解并熟悉古代人的生活方式，提升初中生的審美情趣與文學素養(yǎng)。然而就當前國內(nèi)初中語文文言文教學的整體開展情況來說，文言文教學并未發(fā)揮自身的作用，導致不少學生對文言文作品感到厭惡，甚至反感，最終對文言文的學習失去興趣。（剩余4829字）
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傳承傳統(tǒng)文化 汲取古人智慧
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