小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中家校合作育人的策略研究

摘 要：以立德樹人理念為指引，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要關(guān)注學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，除了立足課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育指引外，還要深度推進(jìn)家校合作育人，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的有效空間，多管齊下協(xié)作育人，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，形成家校育人合力，完善學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)數(shù)學(xué)家校合作育人工作的落實(shí)有良好的理論基礎(chǔ)，教師可以通過(guò)多渠道對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)指引，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)交流群、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家訪等綜合方式，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)家校深度對(duì)話，解決家長(zhǎng)不能以身作則、家校合作覆蓋面較窄等家校合作工作存在的弊端。（剩余6542字）