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摘 要：在實施新的課程改革和大力提倡實施素質(zhì)教育的今天，通過閱讀文獻可見，在幼小銜接階段，注重幼兒的情感態(tài)度的培養(yǎng)十分重要。提高幼兒的心理適應(yīng)能力是實現(xiàn)幼小銜接階段的關(guān)鍵。文章試圖運用教育心理學的相關(guān)理論知識和幼兒幼小銜接的要求從家庭、學校、教師三方面入手對如何提高幼兒的心理適應(yīng)能力進行策略探析，助力幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，更好地完成幼小銜接。（剩余4748字）
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淺談入學前幼兒心理適應(yīng)能力的提升策略
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