小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的策略研究

摘 要：新課標(biāo)背景下強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體地位，小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中可加強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，加快學(xué)生信息素養(yǎng)培育。本文簡(jiǎn)要概述了小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與師生互動(dòng)教學(xué)，基于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的積極意義與一般性原則，提出了小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的策略研究。（剩余4832字）