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情感教育提升幼兒園多媒體教學的應用研究

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摘 要：幼兒園時期是兒童感官激發(fā)、想象力豐富、語言能力以及情感體驗深化提升的關鍵時期，因此在幼兒園教學中，教師應該結合兒童在這一時期認知和心理發(fā)展的特點，從教學方式和教學內(nèi)容入手，激發(fā)他們的認知期待。多媒體教學有利于增加課堂樂趣，使用技術信息發(fā)展兒童的想象力。本文將在探討情感教育對幼兒園多媒體教學的教育價值的基礎上，分析將其應用與幼兒園教學的困境并提出解決對策，以期為情感教育在幼兒園教學中的實際應用提供理論支撐。（剩余4805字）

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