核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師單元統(tǒng)整能力的實踐研究

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深入及新課程改革的實施與推進，針對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，相關(guān)教育專家進行了深度的探究，并對其進行了符合新時代社會發(fā)展需要的教學(xué)方式改革。其中，單元統(tǒng)整教學(xué)不僅可以讓教師能夠根據(jù)單元重點有計劃地實施教學(xué)活動，并且可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中對知識能夠有系統(tǒng)性、整體性的掌握，至此，單元統(tǒng)整教學(xué)方式受到了眾多小學(xué)數(shù)學(xué)教師的關(guān)注與重視。（剩余4833字）