走進(jìn)童詩，喚醒童心

——探小學(xué)語文兒童詩教學(xué)

摘 要：小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)兒童詩，可陶冶個(gè)人情操，豐富思想內(nèi)涵，拓寬思維視野，促進(jìn)身心健康發(fā)展。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要重視對兒童詩教學(xué)，始終立足于小學(xué)生的認(rèn)知需要和興趣特點(diǎn)，進(jìn)行循循善誘的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對詩歌的審美情感和創(chuàng)作熱情，使其自發(fā)主動地展開兒童詩的朗讀、欣賞、創(chuàng)作和評價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)陶冶情操、豐富見聞和身心成長的教學(xué)目的。（剩余4849字）