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為響應“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的號召，歷史教師要精研課堂教學，不斷思考如何在歷史教學中育人。筆者在工作中積極探索，努力打造歷史教學的“四個課堂”。
1.打造信仰課堂，培植學生基因之“紅”
歷史教學必須聚焦堅定學生的信仰追求，要善于挖掘歷史教材中的信仰故事，尤其要注意借助適合的教學手段，把高大上的信仰故事講得更形象、更接地氣。（剩余942字）
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打造歷史教學的“四個課堂
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