多元資源賦能學(xué)生全面成長

相較于城鎮(zhèn)學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校由于諸多條件限制，教學(xué)形式相對(duì)單一，難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多元化需求。因此，在課程建設(shè)、教學(xué)方式改革上，努力挖掘和運(yùn)用優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，為學(xué)生搭建更廣闊的學(xué)習(xí)空間。通過將多樣的社會(huì)資源與教育有機(jī)結(jié)合，可以大大提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力學(xué)生全方位成長。

1.利用校園生態(tài)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)踐

利用校園內(nèi)生態(tài)資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性探究，可以幫助學(xué)生更好地理解自然和科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。（剩余934字）