如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任核心素養(yǎng)

一直以來(lái)，部分高中生物教師對(duì)“社會(huì)責(zé)任"這一核心素養(yǎng)的落地實(shí)踐缺乏關(guān)注和研究。社會(huì)責(zé)任是需要在潛移默化的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的意識(shí)與習(xí)慣。本文以“‘預(yù)防艾滋、珍愛(ài)生命、人人有責(zé)’科普宣傳實(shí)踐活動(dòng)”為例，初步探索如何借助真實(shí)情境和實(shí)踐性任務(wù)，發(fā)展學(xué)生社會(huì)責(zé)任這一生物學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)要素

一是貼近生活、結(jié)合時(shí)事。（剩余2097字）