初中道德與法治大單元教學(xué)整體性融合策略

大單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)在同一主題下，對(duì)問(wèn)題形成整體性的認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)及運(yùn)用。在教學(xué)中，要讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)完整的單元知識(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，提升思維的深度和廣度，落實(shí)核心素養(yǎng)。本文結(jié)合道德與法治九年級(jí)上冊(cè)“民主與法治”單元，展開(kāi)單元內(nèi)容與議題整體性融合的探析嘗試。

1.以單元主題為核心點(diǎn)，貫通單元內(nèi)容邏輯

學(xué)科知識(shí)是大單元教學(xué)的基礎(chǔ)。（剩余954字）