淺談書(shū)法教學(xué)與兒童情緒的調(diào)控

“小孩的臉，夏日的天，說(shuō)變就變?！边@個(gè)諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了少兒情緒的不穩(wěn)定性。而書(shū)法又是一門以練習(xí)作為基本特征的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于兒童心理發(fā)展、意志品質(zhì)不夠成熟，自控能力不佳，特別是對(duì)于基本筆畫(huà)的練習(xí)，極易產(chǎn)生枯燥、乏味感。

那么，在寫(xiě)字教學(xué)中，如何對(duì)兒童情緒進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控，激發(fā)、調(diào)動(dòng)、保持積極情緒、避免或排除不良情緒？根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手。（剩余730字）