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隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術的不斷發(fā)展，當今課堂教學的模式正在向信息化轉變，使得初中英語教學形式豐富多彩。信息技術與初中英語有機結合之后，不僅在視覺和聽覺上豐富了課堂的內容，增強了學生對于獲取知識的好奇心，還構建了和諧互動的課堂關系。
一、利用多媒體課件呈現(xiàn)寫作情境
情境學習理論認為，學習的本質是自我親自參與實踐的過程，并與他者和周圍的環(huán)境產生相互作用的過程。（剩余917字）
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信息技術與初中英語教學的有效融合淺析
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