小學語文古詩詞教學改進
在小學低年級的古詩詞講解中，教師過分注重背誦和生字教學，將理解詩詞的優(yōu)美意境拋到一邊，學生往往學會了生字，但是對詩詞的含義理解表現(xiàn)為蜻蜓點水。
針對教學中出現(xiàn)的問題，我們應運用合理的教學方法，改正不足，完善教學體制。
一、欣賞朗誦，理解背誦
在小學語文古詩詞教學中，教師應要求學生加強對古詩詞的背誦和朗讀，讓學生在朗誦古詩詞的同時注入自己的感情，理解作者寫作的心態(tài)，這能夠使得學生在古詩詞學習過程中對古詩詞的理解更加深刻，并真正了解古詩詞的文化。（剩余825字）