整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)程，構(gòu)建高效課堂

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程需要整體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，以支持學(xué)生的知識(shí)性學(xué)習(xí)，發(fā)展關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)。這里嘗試從以下三個(gè)方面構(gòu)建整體方案，以整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)程，構(gòu)建高效課堂。

一、調(diào)整課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新知識(shí)階段給予學(xué)生充分時(shí)間和充分支持

實(shí)現(xiàn)“雙減”目標(biāo)，就要致力于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式的強(qiáng)化。特別是要著力解決學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)新知識(shí)環(huán)節(jié)時(shí)出現(xiàn)的時(shí)間不足、探索不充分、理解不到位的問(wèn)題，避免通過(guò)課后和校外的反復(fù)練習(xí)、不斷彌補(bǔ)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)投入不足、解決學(xué)習(xí)不透徹的問(wèn)題。（剩余731字）