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摘要：數學用真實和科學的數據，拉近了學生與生活的距離，從而使學生明白數學源于生活、用于生活，理解數學中蘊藏的德育思想。結構科學、形象清晰的數字使生活問題由抽象到具體、由復雜到簡單，更有說服力。在數學課堂教學中滲透德育，使學生逐漸懂得禮儀和學會生活，潛移默化地提高學生的思想水平。
關鍵詞：數學教育 真實數據 德育思想
德國教育學家赫爾巴特說：“教學永遠具有教育性。（剩余2572字）
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淺談小學數學課堂中的德育滲透
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