淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

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摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，這就要求我們必須構(gòu)建現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)問題情境，可以很好地落實(shí)這一課程理念。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，可以幫助學(xué)生經(jīng)歷“將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并解決問題及應(yīng)用”的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，與此同時(shí)還可以幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與自然、社會(huì)、人類生活的聯(lián)系，學(xué)生通過自主探索獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)情感、能力、知識(shí)的全面發(fā)展。（剩余3452字）