在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用與思考

摘要：近些年來(lái)，推行素質(zhì)教育是教育改革的方向，在當(dāng)前的課程改革進(jìn)程中，數(shù)學(xué)思想的改革與發(fā)展是其中非常重要的內(nèi)容。在這樣的發(fā)展背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂也越來(lái)越重視思想方法的教學(xué)，而在思想方法中，轉(zhuǎn)化思想是最基礎(chǔ)、最重要的一種，可以說(shuō)，轉(zhuǎn)化思想貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終。小學(xué)數(shù)學(xué)是九年義務(wù)教育中的基礎(chǔ)性學(xué)科，小學(xué)是數(shù)學(xué)思想滲透與培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，學(xué)生掌握數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想對(duì)于其未來(lái)數(shù)學(xué)能力以及邏輯思維能力的發(fā)展有著非常積極的意義。（剩余2723字）