讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)走向高效

摘要：課堂互動(dòng)是師生之間在課堂上開展教與學(xué)、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)交流的重要途徑。在核心素養(yǎng)理念下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要讓課堂互動(dòng)走向高效。本文闡述了通過“設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題，激發(fā)互動(dòng)需求;運(yùn)用多種形式，豐富互動(dòng)途徑;借助多元評(píng)價(jià)，鞏固互動(dòng)成效”的策略，能夠讓課堂互動(dòng)走向高效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂互動(dòng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》特別強(qiáng)調(diào)如今的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)置身于真實(shí)的活動(dòng)中，促進(jìn)師生以及生生之間的交往互動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。（剩余2775字）