基于信息技術的初中數(shù)學大單元教學研究與實踐

摘  要：大單元教學不同于傳統(tǒng)教學模式中的自然單元教學，它圍繞核心任務來組織教學，把握學科知識之間的關聯(lián)性，重視知識點之間的內(nèi)在邏輯，在此基礎上設計出前后呼應的連貫式教學情境。將信息技術引入初中數(shù)學大單元教學中，有利于為教師開展大單元教學提供更有力的教學工具和更加多元的教學方法，充分發(fā)揮信息化教學的資源優(yōu)勢、技術優(yōu)勢，從微課導學、情境創(chuàng)設、實踐探究、思維培養(yǎng)、信息技術與學科融合、教學評價等各方面提高初中數(shù)學大單元教學效果。（剩余4858字）