行為科學(xué)管理理論視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

摘  要：行為科學(xué)管理理論綜合了心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，是一門集眾家所長的現(xiàn)代化管理策略。該項(xiàng)管理理論基于對人和集體的行為規(guī)律研究，將對“事”的管理變?yōu)閷Α叭恕钡墓芾恚且环N強(qiáng)調(diào)人本理念的管理方法，這與新教改提出的“以生為本”理念高度重合。文章認(rèn)為，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入行為科學(xué)管理理念，充分尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性是可行且有效的。（剩余4796字）