廣東教育（職教版）

2025年02期

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本刊是面向全省職業(yè)院校，行政和行業(yè)傳達、貫徹、宣傳國家和教育部、省教育廳有關(guān)職業(yè)教育方針政策和成果展示的機關(guān)刊和學(xué)術(shù)交流... 展開

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中本貫通、協(xié)同育人，打造高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才 編者按：2025年1月5日，廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于組織開展2025年中等職業(yè)學(xué)校和本科高校協(xié)同育人試點申報工作的通知》，決定從2025年起，組織開展中職學(xué)校與本科高校“3+4”七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革試點工作。作為佛山市“兩高四新”產(chǎn)教...
“三線聯(lián)動”助力廣東“百千萬工程”實施路徑研究 黨的二十大報告指出“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村”，并強調(diào)“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”[1]。2023年4月，習(xí)近平總書記在廣東考察時強調(diào)，“推進中國式現(xiàn)代化，必須全面推進鄉(xiāng)...
中醫(yī)藥職業(yè)院?！靶@-社區(qū)-醫(yī)院”跨界聯(lián)動美育機制建設(shè)與實踐 當(dāng)前黨和國家高度重視學(xué)校美育，中醫(yī)藥院校的美育工作肩負學(xué)生審美能力素養(yǎng)提升、傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新等任務(wù)?！靶@-社區(qū)-醫(yī)院”跨界聯(lián)動美育機制的建設(shè)與實踐對于學(xué)生審美修養(yǎng)、人文素養(yǎng)的提升有重要作用。一、中醫(yī)藥高職院校跨界聯(lián)動美育機制構(gòu)建的必要性...
以大灣區(qū)行業(yè)需求為導(dǎo)向的技工院校工業(yè)設(shè)計人才分方向培養(yǎng)課程設(shè)置探索 隨著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的升級轉(zhuǎn)型和企業(yè)人才需求的變化，各院校應(yīng)該及時調(diào)整人才培養(yǎng)方式，為社會培養(yǎng)對崗好用的專業(yè)人才。身處大灣區(qū)的技工院校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)大灣區(qū)的工業(yè)設(shè)計行業(yè)企業(yè)需求，結(jié)合技工院校生源特點，制定以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向的工業(yè)設(shè)計...

新時代高職院校勞動教育質(zhì)量評價：維度、困境與進路 馬克思主義勞動觀認為，勞動是推動社會歷史發(fā)展的決定性力量。黨的二十大報告明確提出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。新時代勞動教育使命重大，肩負著培育時代新人和全面支撐中國式現(xiàn)代化的...
高職院校勤工助學(xué)育人功能與管理機制研究 引言近年來，隨著我國教育體制改革深化，職業(yè)教育發(fā)展備受重視，高職院校招生規(guī)模日益擴大，在校生數(shù)量及相對應(yīng)的貧困生數(shù)量快速增加。部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難（如農(nóng)村或偏遠地區(qū)家庭收入偏低、多子女家庭負擔(dān)重、家庭突發(fā)變故等），面臨經(jīng)濟與精神雙重壓力...
中韓民辦（私立）高校多元化國際生招生策略機制的探究 在全球化的背景下，高等教育的國際交流與合作日益頻繁。不同國家之間的高校進行交流與合作，不僅使各國學(xué)生更廣泛利用優(yōu)質(zhì)教育資源，獲取更多知識，也能夠使相關(guān)高校通過人員和技術(shù)交流，在很大程度上促進高校教育質(zhì)量的提升。中韓高校國際交流與合作在過去的...
社交恐懼與高職學(xué)生學(xué)習(xí)成績及課堂表現(xiàn)的關(guān)系研究 引言據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)的一項調(diào)查顯示，18-35歲的青年中，約64.2%的受訪者表示自己在心理上或行動上存在社交困難。[1]具體而言，26.7%的受訪青年認為在線下社交中存在障礙，17.0%的受訪青年在線上社交時感到困難...
青少年容貌焦慮的影響因素及緩解對策 引言 2023年教育部等17部門印發(fā)了《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，在該項行動計劃中明確指出，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。強調(diào)針對學(xué)生常見的心理問...
數(shù)字化賦能英語口語能力提升路徑探究與實踐 引言隨著全球化的不斷推進，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯，尤其在高等教育領(lǐng)域，英語口語能力已成為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標之一。然而，當(dāng)前高職學(xué)生在英語口語學(xué)習(xí)中面臨多個挑戰(zhàn)，這些問題嚴重制約了學(xué)生英語口語能力的提升。首先，缺乏真實...
飛機機電設(shè)備維修專業(yè)群教學(xué)標準建設(shè)路徑研究 一、背景 2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》），提出將啟動實施中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，由教育部和財政部共同研究制定并聯(lián)合實施，“雙高計劃”正式啟動。同時，《方案》特別指出要“建成覆蓋大...
數(shù)字媒體藝術(shù)賦能美育浸潤行動的實踐與探索 隨著全球化的推進，西方電影、音樂和網(wǎng)絡(luò)媒體的廣泛傳播，部分年輕人更傾向于接受外來文化而忽視本土文化的價值。面對西方文化的日益滲透，學(xué)校實施美育浸潤行動，吸收外來精華，傳承中國文化，堅定文化自信，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)當(dāng)前青少年健康成長迫在眉睫。...
職業(yè)素養(yǎng)能力提升導(dǎo)向的校企協(xié)同系列主題班會開發(fā)與實踐研究 一、研究背景與目的 2022年，《中華人民共和國職業(yè)教育法》進行修訂，這次修訂不僅明確將培養(yǎng)高技能型人才作為職業(yè)教育的核心任務(wù)，更為中職院校指明了未來發(fā)展的方向，既是對現(xiàn)有教育體系的深刻重塑，也是對中職教育潛力的充分挖掘。面對這一背景，中職...
基于粵黔合作的中職可視化在線資源共建共享的實踐探索 引言隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為必然趨勢。技術(shù)賦能是職業(yè)教育改革創(chuàng)新、增強對經(jīng)濟社會適應(yīng)性的需要，是信息化時代的趨勢，也是教育公平的訴求。在中職教育中，如何有效利用現(xiàn)代技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，是亟待...
Web前端技術(shù)課程中融入紅色旅游文化實踐研究 紅色旅游資源是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要載體。在Web前端技術(shù)課程中融入紅色旅游文化，旨在通過技術(shù)手段傳承紅色基因、弘揚革命精神，實現(xiàn)文化傳承與現(xiàn)代教育技術(shù)的有機結(jié)合。一、Web前端技術(shù)課程中融入紅色旅游文化的必要性與可行性（一）...
人本為基、技術(shù)賦能視域下的中職研學(xué)課堂實踐研究 一、問題的提出《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》指出，為適應(yīng)生源多樣化特點，需將課程教學(xué)改革推向縱深。調(diào)查研究剖析中職學(xué)生實際問題，針對問題提出解決方案，通過中職研學(xué)課堂，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，能夠解決學(xué)生差異化導(dǎo)致育人難度大的...
五邑僑鄉(xiāng)紅色旅游文化融入中職課程的價值意蘊與實踐路向 引言習(xí)近平總書記指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好紅色文化，發(fā)展社會主義先進文化，豐富人民精神文化生活。紅色文化是我們黨在革命、建設(shè)和改革的不同歷史時期，在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行艱苦卓絕的奮斗實踐...
新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字技術(shù)的融合機制 引言新質(zhì)生產(chǎn)力作為創(chuàng)新主導(dǎo)的生產(chǎn)力形態(tài)，正深刻改變著社會經(jīng)濟的發(fā)展模式。隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字技術(shù)的融合成為必然趨勢，為中職大思政課育人帶來了前所未有的機遇。在這一背景下，研究新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字技術(shù)的融合機制，旨在探索構(gòu)建...
高職院?！半娨暜嬅婢庉嫛闭n程思政建設(shè)的價值意蘊與實踐路徑 “電視畫面編輯”課程注重培養(yǎng)學(xué)生的剪輯藝術(shù)和技術(shù)能力，將政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等思政元素有機融入課程講授的全過程，這既符合職業(yè)教育課程思政的總體要求，也契合了媒體行業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的迫切需求。[1-2]同時...
思政課在新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)中的賦能路徑 引言 2024年7月，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確指出：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”[1]高校是科技進步的引擎、人才寶庫和創(chuàng)新熱土，匯聚了教育、科技與...
“大思政”視域下高校特色應(yīng)急救援辦學(xué)的路徑探索 在當(dāng)今社會，面對自然災(zāi)害與突發(fā)事件，應(yīng)急救援能力成為衡量一個國家和社會應(yīng)急管理水平的重要標志。“大思政”理念作為新時代高等教育的重要指導(dǎo)思想，強調(diào)將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)的全過程、全方位，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人...
高職院校商務(wù)管理專業(yè)課程思政建設(shè)研究 一、深化職業(yè)教育改革，融入課程思政建設(shè) 2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全...
比較·聚焦·貫通·轉(zhuǎn)變：“中國式現(xiàn)代化”融入中職思政課的策略思考 黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出：“當(dāng)前和今后一個時期是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期?！边@一重大論斷不僅為新時代的中國進一步深化改革與發(fā)展明確了方向，也為中職思...
中職短視頻制作課程思政探索與實踐 黨的二十大報告指出，育人的根本在于立德。職業(yè)學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。中職學(xué)生普遍在15-18周歲，其價值取向尚未形成，正處于學(xué)習(xí)成長的“拔節(jié)孕穗期”，最需要教師精心的...
課程思政融入中職電子商務(wù)物流課程的框架設(shè)計與教學(xué)案例仿真 2019年12月，教育部辦公廳《關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》提出，需要在公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和實習(xí)實訓(xùn)中滲透思想政治教育內(nèi)容，形成協(xié)同育人效應(yīng)，把思想政治教育滲透情況作為衡量課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)效果的重要標準。2020年...
基于“崗課賽證”融通的中職平面設(shè)計創(chuàng)意與制作課程設(shè)計 隨著職業(yè)教育的深入發(fā)展，如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)成為中職教育的重要議題。以“崗課賽證”融通為理念，探討中職平面設(shè)計創(chuàng)意與制作課程的開發(fā)方案，可以提升學(xué)生的平面設(shè)計思維、創(chuàng)意能力和實踐操作技能，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力打下...
中職建筑信息模型（BIM）建模省級在線精品課程建設(shè)實踐 為推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進中職學(xué)校充分利用信息技術(shù)進行人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2021年廣東省啟動中職學(xué)校省級在線精品課程建設(shè)。其目的是示范引領(lǐng)各地各校提高在線課程建設(shè)質(zhì)量，促進優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享，不斷...
中職學(xué)校名班主任工作室引領(lǐng)班主任專業(yè)能力提升的實踐研究 中等職業(yè)學(xué)校班主任肩負著班級管理、思想道德教育和引領(lǐng)學(xué)生健康成長的重任，是落實黨的教育方針、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵力量。為提升班主任的專業(yè)能力，教育部強調(diào)加強班主任工作室的建設(shè)，探索符合中職學(xué)生特點的工作室機制，培育專業(yè)...
引領(lǐng)中職教師專業(yè)發(fā)展的框架與實踐特色 引言隨著高質(zhì)量發(fā)展的號角吹響，職業(yè)教育迎來了新一輪發(fā)展浪潮。2019年印發(fā)的《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革方案》提出了深化“雙師型”教師導(dǎo)向的教師考核評價改革，教育部辦公廳2022年發(fā)布的《關(guān)于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升...
“雙向認知、合力育人”下的“做中評”探索實踐 語言溝通是個體在社會交往中不可或缺的能力，涉及語言知識、技能及社會文化規(guī)則的理解。在職業(yè)教育領(lǐng)域，提升學(xué)生的語言溝通能力是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。本研究以幼兒保育專業(yè)學(xué)生為對象，通過“雙向認知、合力育人”理念，旨在提高學(xué)生在真實職業(yè)場景...
基于大數(shù)據(jù)的“德育量化”管理模式創(chuàng)新實踐及思考 有效落實德育目標，是提高中職學(xué)校德育工作實效性的重要路徑。為了提升中職學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)?？梢酝ㄟ^構(gòu)建科學(xué)的指標體系，搭建信息化平臺，利用海量數(shù)據(jù)庫及對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、關(guān)聯(lián)與挖掘，凸顯大數(shù)據(jù)在中職德育工作中的巨大價值，提高從數(shù)據(jù)到?jīng)Q策的能力，...
產(chǎn)教融合背景下計算機平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 黨的二十大報告提出：“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！边@一內(nèi)容表明了產(chǎn)教融合在現(xiàn)代教育體系中的重要地位和作用，通過產(chǎn)教融合，可以推動教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，提高職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，更好地...
中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生聲樂能力培養(yǎng)的困境與出路 在中職幼兒保育專業(yè)的人才培養(yǎng)體系中，學(xué)生聲樂能力的培養(yǎng)占據(jù)關(guān)鍵地位，中職學(xué)校在這一方面投入大量精力與資源，然而，當(dāng)我們深入觀察和全面分析這一培養(yǎng)過程時，不難發(fā)現(xiàn)其中存在一些難題。目前，各種復(fù)雜因素相互交織、共同作用，導(dǎo)致學(xué)生聲樂能力培養(yǎng)狀況...
中職學(xué)生職業(yè)品質(zhì)和實踐能力提升的策略分析 引言加強中職生職業(yè)品質(zhì)的教育培養(yǎng)，有針對性地提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，是提高中職生思想政治教育實效性的一種積極有益的嘗試和探索。學(xué)校應(yīng)注重體現(xiàn)職業(yè)教育特色，加強對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。一是注重職場情境的運用或設(shè)置，突出聯(lián)系社會生活和職場生活的實...
積極教育理念下中職班主任導(dǎo)班育才創(chuàng)新實踐研究 引言《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（中辦發(fā)〔2022〕47號）提到，要“堅持以人為本、能力為重、質(zhì)量為要、守正創(chuàng)新，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，推動職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需...
鄉(xiāng)土資源在山區(qū)中職語文寫作教學(xué)中的作用研究 前言在山區(qū)中職的語文寫作教學(xué)過程中，時常會遇到不少尷尬事：學(xué)生學(xué)習(xí)語文七八個年頭，面對寫作任務(wù)時提不起興趣，寫作過程中能用的素材嚴重缺失，學(xué)生習(xí)慣性無視身邊的寫作資源，往往在“記人、敘事、表情，狀物、立志”等方面時脫離自身生活實際，內(nèi)容空...
信息技術(shù)賦能下的中職英語智慧教育實踐路徑研究 隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷進步，職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能型人才的重要途徑，日益受到各國重視。職業(yè)教育在我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中扮演著至關(guān)重要的角色。中職教育不僅為社會輸送了大量的技術(shù)人才，還在提升勞動者技能、推動行業(yè)創(chuàng)新方面發(fā)揮了關(guān)鍵作...
基于產(chǎn)教融合的直播課程教學(xué)改革與實踐 近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得直播教學(xué)成為一種創(chuàng)新的教育方式。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的直播電商專業(yè)中，如何通過產(chǎn)教融合來改革直播課程教學(xué)，提高學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)成為亟待解決的問題。本研究以“五維三階”融合理論為指導(dǎo)，通過實證研究探討了...
信息化技術(shù)在傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 隨著文化和時代的不斷發(fā)展，人們的認知水平逐步上升，這也使得傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作逐漸受到社會各界的關(guān)注和重視。有效地繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作，不僅可以發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化，還能帶來顯著的經(jīng)濟效益。隨著信息化技術(shù)的涌現(xiàn)，它為傳統(tǒng)美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作提供了新的路徑，...
汽車運用與維修專業(yè)項目式教學(xué)實踐研究 引言汽車工業(yè)作為現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分，其發(fā)展水平直接反映了一個國家的經(jīng)濟實力和科技水平。隨著汽車保有量的不斷增加，汽車維修行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。然而，面對日益復(fù)雜的汽車技術(shù)和市場需求，傳統(tǒng)的汽車維修人才培養(yǎng)模式顯得力不從心。項目...
基于文化傳承的中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)群IP形象設(shè)計與應(yīng)用 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中華民族的自信之本，精神力量之源。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要代表的中醫(yī)藥文化，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，至今在保障人們生命健康方面發(fā)揮著不可替代的作用。中醫(yī)藥文化是湛江中醫(yī)學(xué)校中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)群重要的...
跨學(xué)科融合背景下學(xué)生頸椎綜合預(yù)防養(yǎng)護的研究與實踐 2014年教育部印發(fā)的《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中明確提出了轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)過分突出學(xué)科本位的觀點，存在科目過多、缺乏整合等問題。近年來，中職課程改革強調(diào)課程的綜合性和選擇性，跨學(xué)科融合成為中職教育改革發(fā)展新趨勢...

名師聚力譜新篇　眾行致遠續(xù)華章 1月8日下午，珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校本部二樓會議室舉行了名師工作室學(xué)期總結(jié)會暨校級名師工作室主持人頒發(fā)聘書活動。此次會議匯聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室正副主任、市校名師工作室主持人及成員等60余人，共同回顧這一學(xué)期名師工作室的各項工作，總結(jié)經(jīng)驗...
產(chǎn)教融合促發(fā)展，校企攜手育英才 為進一步提升學(xué)生的職業(yè)技能與實踐能力，加強校企深度合作，表彰京東實訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，總結(jié)實訓(xùn)成果，2025年1月3日下午，珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校在香華校區(qū)A104隆重舉行了2024年京東校園客服實訓(xùn)項目結(jié)業(yè)表彰大會。周導(dǎo)元副校長對本次會議進行了...
《廣東教育》（職教）雜志理事會 常務(wù)理事單位及常務(wù)理事廣東技術(shù)師范大學(xué) 戴青云廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李國章廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院何漢武廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉春早廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院許金招廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院尹新春中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳力捷廣州市幼兒...