廣東教育（職教版）

2025年02期

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本刊是面向全省職業(yè)院校，行政和行業(yè)傳達、貫徹、宣傳國家和教育部、省教育廳有關職業(yè)教育方針政策和成果展示的機關刊和學術交流... 展開

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中本貫通、協(xié)同育人，打造高素質(zhì)復合型技術技能人才 編者按：2025年1月5日，廣東省教育廳印發(fā)了《關于組織開展2025年中等職業(yè)學校和本科高校協(xié)同育人試點申報工作的通知》，決定從2025年起，組織開展中職學校與本科高?！?+4”七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革試點工作。作為佛山市“兩高四新”產(chǎn)教...
“三線聯(lián)動”助力廣東“百千萬工程”實施路徑研究 黨的二十大報告指出“全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農(nóng)村”，并強調(diào)“加快建設農(nóng)業(yè)強國，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”[1]。2023年4月，習近平總書記在廣東考察時強調(diào)，“推進中國式現(xiàn)代化，必須全面推進鄉(xiāng)...
中醫(yī)藥職業(yè)院校“校園-社區(qū)-醫(yī)院”跨界聯(lián)動美育機制建設與實踐 當前黨和國家高度重視學校美育，中醫(yī)藥院校的美育工作肩負學生審美能力素養(yǎng)提升、傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新等任務?！靶@-社區(qū)-醫(yī)院”跨界聯(lián)動美育機制的建設與實踐對于學生審美修養(yǎng)、人文素養(yǎng)的提升有重要作用。一、中醫(yī)藥高職院校跨界聯(lián)動美育機制構建的必要性...
以大灣區(qū)行業(yè)需求為導向的技工院校工業(yè)設計人才分方向培養(yǎng)課程設置探索 隨著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的升級轉型和企業(yè)人才需求的變化，各院校應該及時調(diào)整人才培養(yǎng)方式，為社會培養(yǎng)對崗好用的專業(yè)人才。身處大灣區(qū)的技工院校的工業(yè)設計專業(yè)課程設置應根據(jù)大灣區(qū)的工業(yè)設計行業(yè)企業(yè)需求，結合技工院校生源特點，制定以企業(yè)人才需求為導向的工業(yè)設計...

新時代高職院校勞動教育質(zhì)量評價：維度、困境與進路 馬克思主義勞動觀認為，勞動是推動社會歷史發(fā)展的決定性力量。黨的二十大報告明確提出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。新時代勞動教育使命重大，肩負著培育時代新人和全面支撐中國式現(xiàn)代化的...
高職院校勤工助學育人功能與管理機制研究 引言近年來，隨著我國教育體制改革深化，職業(yè)教育發(fā)展備受重視，高職院校招生規(guī)模日益擴大，在校生數(shù)量及相對應的貧困生數(shù)量快速增加。部分學生因家庭經(jīng)濟困難（如農(nóng)村或偏遠地區(qū)家庭收入偏低、多子女家庭負擔重、家庭突發(fā)變故等），面臨經(jīng)濟與精神雙重壓力...
中韓民辦（私立）高校多元化國際生招生策略機制的探究 在全球化的背景下，高等教育的國際交流與合作日益頻繁。不同國家之間的高校進行交流與合作，不僅使各國學生更廣泛利用優(yōu)質(zhì)教育資源，獲取更多知識，也能夠使相關高校通過人員和技術交流，在很大程度上促進高校教育質(zhì)量的提升。中韓高校國際交流與合作在過去的...
社交恐懼與高職學生學習成績及課堂表現(xiàn)的關系研究 引言據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)的一項調(diào)查顯示，18-35歲的青年中，約64.2%的受訪者表示自己在心理上或行動上存在社交困難。[1]具體而言，26.7%的受訪青年認為在線下社交中存在障礙，17.0%的受訪青年在線上社交時感到困難...
青少年容貌焦慮的影響因素及緩解對策 引言 2023年教育部等17部門印發(fā)了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，在該項行動計劃中明確指出，促進學生身心健康、全面發(fā)展是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。強調(diào)針對學生常見的心理問...
數(shù)字化賦能英語口語能力提升路徑探究與實踐 引言隨著全球化的不斷推進，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯，尤其在高等教育領域，英語口語能力已成為衡量學生綜合素質(zhì)的重要指標之一。然而，當前高職學生在英語口語學習中面臨多個挑戰(zhàn)，這些問題嚴重制約了學生英語口語能力的提升。首先，缺乏真實...
飛機機電設備維修專業(yè)群教學標準建設路徑研究 一、背景 2019年1月，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》），提出將啟動實施中國特色高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)建設計劃，由教育部和財政部共同研究制定并聯(lián)合實施，“雙高計劃”正式啟動。同時，《方案》特別指出要“建成覆蓋大...
數(shù)字媒體藝術賦能美育浸潤行動的實踐與探索 隨著全球化的推進，西方電影、音樂和網(wǎng)絡媒體的廣泛傳播，部分年輕人更傾向于接受外來文化而忽視本土文化的價值。面對西方文化的日益滲透，學校實施美育浸潤行動，吸收外來精華，傳承中國文化，堅定文化自信，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，引導當前青少年健康成長迫在眉睫。...
職業(yè)素養(yǎng)能力提升導向的校企協(xié)同系列主題班會開發(fā)與實踐研究 一、研究背景與目的 2022年，《中華人民共和國職業(yè)教育法》進行修訂，這次修訂不僅明確將培養(yǎng)高技能型人才作為職業(yè)教育的核心任務，更為中職院校指明了未來發(fā)展的方向，既是對現(xiàn)有教育體系的深刻重塑，也是對中職教育潛力的充分挖掘。面對這一背景，中職...
基于粵黔合作的中職可視化在線資源共建共享的實踐探索 引言隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育領域的數(shù)字化轉型成為必然趨勢。技術賦能是職業(yè)教育改革創(chuàng)新、增強對經(jīng)濟社會適應性的需要，是信息化時代的趨勢，也是教育公平的訴求。在中職教育中，如何有效利用現(xiàn)代技術提升教學質(zhì)量，滿足學生多樣化的學習需求，是亟待...
Web前端技術課程中融入紅色旅游文化實踐研究 紅色旅游資源是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要載體。在Web前端技術課程中融入紅色旅游文化，旨在通過技術手段傳承紅色基因、弘揚革命精神，實現(xiàn)文化傳承與現(xiàn)代教育技術的有機結合。一、Web前端技術課程中融入紅色旅游文化的必要性與可行性（一）...
人本為基、技術賦能視域下的中職研學課堂實踐研究 一、問題的提出《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》指出，為適應生源多樣化特點，需將課程教學改革推向縱深。調(diào)查研究剖析中職學生實際問題，針對問題提出解決方案，通過中職研學課堂，實現(xiàn)深度學習，能夠解決學生差異化導致育人難度大的...
五邑僑鄉(xiāng)紅色旅游文化融入中職課程的價值意蘊與實踐路向 引言習近平總書記指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好紅色文化，發(fā)展社會主義先進文化，豐富人民精神文化生活。紅色文化是我們黨在革命、建設和改革的不同歷史時期，在領導中國人民進行艱苦卓絕的奮斗實踐...
新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字技術的融合機制 引言新質(zhì)生產(chǎn)力作為創(chuàng)新主導的生產(chǎn)力形態(tài)，正深刻改變著社會經(jīng)濟的發(fā)展模式。隨著數(shù)字技術的飛速發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字技術的融合成為必然趨勢，為中職大思政課育人帶來了前所未有的機遇。在這一背景下，研究新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)字技術的融合機制，旨在探索構建...
高職院校“電視畫面編輯”課程思政建設的價值意蘊與實踐路徑 “電視畫面編輯”課程注重培養(yǎng)學生的剪輯藝術和技術能力，將政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等思政元素有機融入課程講授的全過程，這既符合職業(yè)教育課程思政的總體要求，也契合了媒體行業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的迫切需求。[1-2]同時...
思政課在新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)中的賦能路徑 引言 2024年7月，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確指出：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?！盵1]高校是科技進步的引擎、人才寶庫和創(chuàng)新熱土，匯聚了教育、科技與...
“大思政”視域下高校特色應急救援辦學的路徑探索 在當今社會，面對自然災害與突發(fā)事件，應急救援能力成為衡量一個國家和社會應急管理水平的重要標志?！按笏颊崩砟钭鳛樾聲r代高等教育的重要指導思想，強調(diào)將思想政治教育貫穿于教育教學的全過程、全方位，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人...
高職院校商務管理專業(yè)課程思政建設研究 一、深化職業(yè)教育改革，融入課程思政建設 2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全...
比較·聚焦·貫通·轉變：“中國式現(xiàn)代化”融入中職思政課的策略思考 黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出：“當前和今后一個時期是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期?！边@一重大論斷不僅為新時代的中國進一步深化改革與發(fā)展明確了方向，也為中職思...
中職短視頻制作課程思政探索與實踐 黨的二十大報告指出，育人的根本在于立德。職業(yè)學校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。中職學生普遍在15-18周歲，其價值取向尚未形成，正處于學習成長的“拔節(jié)孕穗期”，最需要教師精心的...
課程思政融入中職電子商務物流課程的框架設計與教學案例仿真 2019年12月，教育部辦公廳《關于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》提出，需要在公共基礎課、專業(yè)理論課和實習實訓中滲透思想政治教育內(nèi)容，形成協(xié)同育人效應，把思想政治教育滲透情況作為衡量課堂教學和實習實訓效果的重要標準。2020年...
基于“崗課賽證”融通的中職平面設計創(chuàng)意與制作課程設計 隨著職業(yè)教育的深入發(fā)展，如何更有效地培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)成為中職教育的重要議題。以“崗課賽證”融通為理念，探討中職平面設計創(chuàng)意與制作課程的開發(fā)方案，可以提升學生的平面設計思維、創(chuàng)意能力和實踐操作技能，為學生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力打下...
中職建筑信息模型（BIM）建模省級在線精品課程建設實踐 為推動信息技術與教育教學深度融合，促進中職學校充分利用信息技術進行人才培養(yǎng)模式和教學方法改革，提升教育教學質(zhì)量，2021年廣東省啟動中職學校省級在線精品課程建設。其目的是示范引領各地各校提高在線課程建設質(zhì)量，促進優(yōu)質(zhì)教育資源應用與共享，不斷...
中職學校名班主任工作室引領班主任專業(yè)能力提升的實踐研究 中等職業(yè)學校班主任肩負著班級管理、思想道德教育和引領學生健康成長的重任，是落實黨的教育方針、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的關鍵力量。為提升班主任的專業(yè)能力，教育部強調(diào)加強班主任工作室的建設，探索符合中職學生特點的工作室機制，培育專業(yè)...
引領中職教師專業(yè)發(fā)展的框架與實踐特色 引言隨著高質(zhì)量發(fā)展的號角吹響，職業(yè)教育迎來了新一輪發(fā)展浪潮。2019年印發(fā)的《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革方案》提出了深化“雙師型”教師導向的教師考核評價改革，教育部辦公廳2022年發(fā)布的《關于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升...
“雙向認知、合力育人”下的“做中評”探索實踐 語言溝通是個體在社會交往中不可或缺的能力，涉及語言知識、技能及社會文化規(guī)則的理解。在職業(yè)教育領域，提升學生的語言溝通能力是落實立德樹人根本任務的關鍵。本研究以幼兒保育專業(yè)學生為對象，通過“雙向認知、合力育人”理念，旨在提高學生在真實職業(yè)場景...
基于大數(shù)據(jù)的“德育量化”管理模式創(chuàng)新實踐及思考 有效落實德育目標，是提高中職學校德育工作實效性的重要路徑。為了提升中職學生的素養(yǎng)，學?？梢酝ㄟ^構建科學的指標體系，搭建信息化平臺，利用海量數(shù)據(jù)庫及對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、關聯(lián)與挖掘，凸顯大數(shù)據(jù)在中職德育工作中的巨大價值，提高從數(shù)據(jù)到?jīng)Q策的能力，...
產(chǎn)教融合背景下計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 黨的二十大報告提出：“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！边@一內(nèi)容表明了產(chǎn)教融合在現(xiàn)代教育體系中的重要地位和作用，通過產(chǎn)教融合，可以推動教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，提高職業(yè)學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，更好地...
中職幼兒保育專業(yè)學生聲樂能力培養(yǎng)的困境與出路 在中職幼兒保育專業(yè)的人才培養(yǎng)體系中，學生聲樂能力的培養(yǎng)占據(jù)關鍵地位，中職學校在這一方面投入大量精力與資源，然而，當我們深入觀察和全面分析這一培養(yǎng)過程時，不難發(fā)現(xiàn)其中存在一些難題。目前，各種復雜因素相互交織、共同作用，導致學生聲樂能力培養(yǎng)狀況...
中職學生職業(yè)品質(zhì)和實踐能力提升的策略分析 引言加強中職生職業(yè)品質(zhì)的教育培養(yǎng)，有針對性地提升學生職業(yè)素養(yǎng)，是提高中職生思想政治教育實效性的一種積極有益的嘗試和探索。學校應注重體現(xiàn)職業(yè)教育特色，加強對學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。一是注重職場情境的運用或設置，突出聯(lián)系社會生活和職場生活的實...
積極教育理念下中職班主任導班育才創(chuàng)新實踐研究 引言《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》（中辦發(fā)〔2022〕47號）提到，要“堅持以人為本、能力為重、質(zhì)量為要、守正創(chuàng)新，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，推動職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需...
鄉(xiāng)土資源在山區(qū)中職語文寫作教學中的作用研究 前言在山區(qū)中職的語文寫作教學過程中，時常會遇到不少尷尬事：學生學習語文七八個年頭，面對寫作任務時提不起興趣，寫作過程中能用的素材嚴重缺失，學生習慣性無視身邊的寫作資源，往往在“記人、敘事、表情，狀物、立志”等方面時脫離自身生活實際，內(nèi)容空...
信息技術賦能下的中職英語智慧教育實踐路徑研究 隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和技術的不斷進步，職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能型人才的重要途徑，日益受到各國重視。職業(yè)教育在我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中扮演著至關重要的角色。中職教育不僅為社會輸送了大量的技術人才，還在提升勞動者技能、推動行業(yè)創(chuàng)新方面發(fā)揮了關鍵作...
基于產(chǎn)教融合的直播課程教學改革與實踐 近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展使得直播教學成為一種創(chuàng)新的教育方式。在中等職業(yè)技術學校的直播電商專業(yè)中，如何通過產(chǎn)教融合來改革直播課程教學，提高學生實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)成為亟待解決的問題。本研究以“五維三階”融合理論為指導，通過實證研究探討了...
信息化技術在傳統(tǒng)美術創(chuàng)作中的創(chuàng)新應用研究 隨著文化和時代的不斷發(fā)展，人們的認知水平逐步上升，這也使得傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作逐漸受到社會各界的關注和重視。有效地繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)美術創(chuàng)作，不僅可以發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化，還能帶來顯著的經(jīng)濟效益。隨著信息化技術的涌現(xiàn)，它為傳統(tǒng)美術藝術創(chuàng)作提供了新的路徑，...
汽車運用與維修專業(yè)項目式教學實踐研究 引言汽車工業(yè)作為現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分，其發(fā)展水平直接反映了一個國家的經(jīng)濟實力和科技水平。隨著汽車保有量的不斷增加，汽車維修行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。然而，面對日益復雜的汽車技術和市場需求，傳統(tǒng)的汽車維修人才培養(yǎng)模式顯得力不從心。項目...
基于文化傳承的中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)群IP形象設計與應用 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中華民族的自信之本，精神力量之源。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要代表的中醫(yī)藥文化，是中華民族幾千年來智慧的結晶，至今在保障人們生命健康方面發(fā)揮著不可替代的作用。中醫(yī)藥文化是湛江中醫(yī)學校中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)群重要的...
跨學科融合背景下學生頸椎綜合預防養(yǎng)護的研究與實踐 2014年教育部印發(fā)的《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中明確提出了轉變課程結構過分突出學科本位的觀點，存在科目過多、缺乏整合等問題。近年來，中職課程改革強調(diào)課程的綜合性和選擇性，跨學科融合成為中職教育改革發(fā)展新趨勢...

名師聚力譜新篇　眾行致遠續(xù)華章 1月8日下午，珠海市理工職業(yè)技術學校在校本部二樓會議室舉行了名師工作室學期總結會暨校級名師工作室主持人頒發(fā)聘書活動。此次會議匯聚了學校領導、教研室正副主任、市校名師工作室主持人及成員等60余人，共同回顧這一學期名師工作室的各項工作，總結經(jīng)驗...
產(chǎn)教融合促發(fā)展，校企攜手育英才 為進一步提升學生的職業(yè)技能與實踐能力，加強校企深度合作，表彰京東實訓優(yōu)秀學員，總結實訓成果，2025年1月3日下午，珠海市第一中等職業(yè)學校在香華校區(qū)A104隆重舉行了2024年京東校園客服實訓項目結業(yè)表彰大會。周導元副校長對本次會議進行了...
《廣東教育》（職教）雜志理事會 常務理事單位及常務理事廣東技術師范大學戴青云廣東建設職業(yè)技術學院李國章廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院何漢武廣東郵電職業(yè)技術學院劉春早廣東新安職業(yè)技術學院許金招廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院尹新春中山火炬職業(yè)技術學院陳力捷廣州市幼兒...