陜西教育·高教版

2023年02期

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陜西省教育廳主管、陜西教育報刊社主辦的《陜西教育》（高教）屬綜合性學(xué)術(shù)期刊，主要為高等院校、高職院校的教育工作者從事教育... 展開

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思政課的本質(zhì)就是講道理 思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代。重溫習(xí)近平總書記的重要論述，對于切實加強(qiáng)和改進(jìn)高?！按笏颊惫ぷ鳎M(jìn)一步提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，落實立德樹人根本任務(wù)，具有十分重要的指導(dǎo)意義。思政課是教授信仰信念科學(xué)理論的課...

崇教厚德成大我恪盡職守為報國 心有大我、至誠報國、教書育人、敢為人先、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)……時代楷模黃大年留給了這個時代無盡的精神財富。在西安理工大學(xué)有這樣一個團(tuán)隊，他們胸懷祖國、志存高遠(yuǎn)，他們躬耕不止、桃李滿園，他們醉心科研、碩果盈枝，他們知行合一、甘于奉獻(xiàn)……他們將...

秉初心弘育時代“新聲” 持匠心服務(wù)社會發(fā)展 近日，在繁忙的科研教學(xué)工作之余，西安交通大學(xué)新媒體學(xué)院李明德教授和他的團(tuán)隊正在為“新媒體與社會治理”的慕課忙碌著，更新案例、打磨講稿、優(yōu)化教案、完善PPT，這是他們這學(xué)期的重點工作。 2022年暑假，由李明德?lián)呜?fù)責(zé)人的“新媒體與社會治理”...

西安交大科研人員研制出400℃級別耐熱高強(qiáng)鋁合金 針對耐熱高強(qiáng)鋁合金的重大需求，西安交通大學(xué)金屬材料強(qiáng)度國家重點實驗室劉剛教授和孫軍院士團(tuán)隊開展了持續(xù)研究。近日，該團(tuán)隊博士研究生薛航與青年教師楊沖、張鵬、張金鈺和劉福柱合作，在400℃級別耐熱高強(qiáng)鋁合金材料的研發(fā)上取得突破。西安交大科研人...
西北農(nóng)林科技大學(xué)在生命體活性氧自動調(diào)控機(jī)制研究中取得新進(jìn)展 近日，西北農(nóng)林科技大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)院生命分析化學(xué)團(tuán)隊王進(jìn)義、袁茂森等在《Journal of the American Chemical Society》發(fā)表了題為“A Dual-site Chemosensor for Monitoring...
西北大學(xué)在肝癌早期診斷領(lǐng)域取得重要進(jìn)展 近日，西北大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院樊海明教授課題組在肝特異性納米對比劑與磁共振肝膽成像研究方面取得重要進(jìn)展，相關(guān)成果以“A Hepatocyte-targeting Nanoparticle for Enhanced Hepatobiliar...

西安音樂學(xué)院課程思政與小提琴教學(xué)改革的探索與實踐 [摘要]本文以課程思政與小提琴教學(xué)改革為研究對象，通過對國內(nèi)藝術(shù)院校課程思政與小提琴專業(yè)教學(xué)改革現(xiàn)狀的研究與分析，以中國紅色小提琴作品的教學(xué)與演奏為切入點，論述了西安音樂學(xué)院進(jìn)行課程思政與小提琴教學(xué)改革探索與實踐的過程，以探究音樂教育與...
職業(yè)本科院校無人機(jī)導(dǎo)航定位技術(shù)課程思政的探索與實踐 [摘要]課程思政是把立德樹人作為教育根本任務(wù)的一種綜合教育理念。將課程思政融入職業(yè)本科院校無人機(jī)導(dǎo)航定位技術(shù)課程中，通過實踐經(jīng)驗及查閱相關(guān)資料，分析課程思政融入過程中面臨的困難和意義，提出如何將課程思政巧妙融入專業(yè)課程，以期促進(jìn)學(xué)生全面...
典型案例運用于思想道德與法治課教學(xué)的研究 [摘要]典型案例運用于思想道德與法治課教學(xué)符合現(xiàn)代教育理念和特點，能有效提升教學(xué)效果。在各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中，運用典型案例能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、堅定的信仰信念信心，弘揚(yáng)中國精神、積極踐行社會主義核心價值觀、高尚的道德品格、良好的法...
基于三個敬畏的民航市場營銷課程思政教學(xué)改革研究 [摘要]三個敬畏是當(dāng)代民航精神的基本內(nèi)核，也是民航人才培養(yǎng)的基本導(dǎo)向。民航市場營銷課程是民航專業(yè)人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)性課程，也是提升民航從業(yè)人員綜合素質(zhì)的重要課程。在課程教學(xué)體系中，必須遵循三個敬畏的基本要求，深度挖掘課程教學(xué)思政元素，創(chuàng)...
“四史”教育與高職網(wǎng)絡(luò)思政教育融合的邏輯研究 [摘要]“四史”與高職網(wǎng)絡(luò)思政教育的融合具有天然關(guān)系。而這種關(guān)系始于“歷史”，落于“實踐”，成于“網(wǎng)絡(luò)”。在“大思政”教育模式和“大歷史觀”的背景下，“四史”與高職網(wǎng)絡(luò)思政教育的融合關(guān)鍵在于本質(zhì)同一、方向一致、內(nèi)容同質(zhì)的必然邏輯；條件在...

地方高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型困境及對策研究 [摘要]作為繼續(xù)教育體系中的重要構(gòu)成，地方高校繼續(xù)教育對于推動社會進(jìn)步、實現(xiàn)全民終身教育戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要的作用。在教育現(xiàn)代化發(fā)展背景下，學(xué)習(xí)群體的需求水平提升、管理體制落后，以及教育信息化變革帶來的新舊矛盾等都對地方高校繼續(xù)教育提出了緊...
高校鋼琴線上線下混合式教學(xué)的實施探究 [摘要]互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用工具的快速發(fā)展為高校鋼琴課程提供了一條嶄新的在線教學(xué)渠道，線上線下混合式教學(xué)成為高校鋼琴課程創(chuàng)新與改革的必然趨勢。文章結(jié)合個人鋼琴課程教學(xué)經(jīng)驗，在簡要闡述高校鋼琴線上線下混合式教學(xué)必要性與重要價值的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總...
基于云班課的新時代大學(xué)英語混合式教學(xué)模式與教學(xué)效果研究 [摘要]新冠疫情的到來促進(jìn)了各類線上教學(xué)平臺、資源快速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式既面臨著挑戰(zhàn)也迎來了機(jī)遇。在此背景下，本課題以榆林學(xué)院大學(xué)英語綜合教程課為例，提出地方高校本科教學(xué)可利用MOOC資源建立以“課堂面授+課堂討論”為主+“在線學(xué)習(xí)”為...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校比較文學(xué)教學(xué)模式建構(gòu) [摘要]比較文學(xué)是高等教育“中國語言文學(xué)專業(yè)”的主要學(xué)科之一，該學(xué)科旨在打破學(xué)科、文化、民族等局限，探明不同國族文學(xué)之間的關(guān)系，具有典型的“跨界屬性”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的來臨，技術(shù)力量進(jìn)一步突破了時間、空間的隔閡，不僅加速了文學(xué)領(lǐng)域的交...
職業(yè)本科大數(shù)據(jù)工程技術(shù)專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建探索 [摘要]隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，職業(yè)本科院校相繼開設(shè)了大數(shù)據(jù)工程技術(shù)專業(yè)，而如何面對新機(jī)遇，培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)、高層次的技術(shù)技能型人才，是當(dāng)代職業(yè)本科院校的一個重大挑戰(zhàn)。高質(zhì)量人才的培養(yǎng)離不開專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建，本文基于職業(yè)本科大數(shù)據(jù)...
基于BIM技術(shù)的應(yīng)用型高校建筑力學(xué)課程教學(xué)改革研究 [摘要]應(yīng)用型高校建筑力學(xué)是以學(xué)生基礎(chǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的課程，教學(xué)活動的開展必須要契合建筑行業(yè)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用特征的要求。本文在明確建筑力學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合BIM技術(shù)特征及應(yīng)用優(yōu)勢，從教學(xué)體系、教學(xué)方法、實踐訓(xùn)練、自主學(xué)...
“三教改革”視域下內(nèi)科護(hù)理課程思政建設(shè)路徑初探 [摘要]“三教改革”視域下加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)課程思政建設(shè)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壸o(hù)理人才的重要舉措。內(nèi)科護(hù)理作為高職護(hù)理專業(yè)的專業(yè)核心課程，承載著重要的育人使命。需要根據(jù)護(hù)理專業(yè)的特色和優(yōu)勢，緊緊圍繞專業(yè)育人目標(biāo)，進(jìn)行課程思政建設(shè)與改革，本文從護(hù)...
課程思政在汽車電工電子技術(shù)課程教學(xué)中的構(gòu)建研究 [摘要]汽車電工電子技術(shù)是高職院校汽修及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程，是適應(yīng)當(dāng)前汽車產(chǎn)業(yè)人才需求，培養(yǎng)學(xué)生汽車基礎(chǔ)知識的重要課程。傳統(tǒng)教學(xué)體系中，更加側(cè)重于學(xué)生理論知識和專業(yè)技能培養(yǎng)，對課程思政建設(shè)重視程度不足，使學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)存在偏差...

高校輔導(dǎo)員大學(xué)生心理支持能力結(jié)構(gòu)及提升路徑研究 [摘要]輔導(dǎo)員隊伍是開展大學(xué)生心理健康教育的骨干力量?；谛睦碇С謩偃瘟?、學(xué)生事務(wù)管理、現(xiàn)代教育理念、輔導(dǎo)員個人發(fā)展等現(xiàn)實因素驅(qū)動，要求高校輔導(dǎo)員必須了解大學(xué)生心理發(fā)展的特點，掌握學(xué)生心理問題的應(yīng)對能力、識別診斷能力、心理疏導(dǎo)和干預(yù)能力...
高職教育學(xué)業(yè)導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式初探 [摘要]學(xué)業(yè)導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與管理學(xué)院2021年對標(biāo)職業(yè)本科啟動實施的系統(tǒng)性、綜合性教育教學(xué)改革舉措，從全員激勵、協(xié)同育人、單元導(dǎo)學(xué)、制度建設(shè)和考核跟進(jìn)五個方面，以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績單為載體，從日常學(xué)業(yè)、課外閱讀、實...

人工智能背景下會計職業(yè)教育業(yè)財稅一體化建設(shè) [摘要]隨著管理會計應(yīng)用的廣泛深化以及交叉學(xué)科的融合，人工智能背景下財務(wù)傳統(tǒng)核算崗位被財務(wù)機(jī)器人所取代，偏重于預(yù)決策的管理會計成為會計職業(yè)教育的主攻方向。研究表明，業(yè)財稅一體化產(chǎn)教融合有助于財務(wù)人轉(zhuǎn)型和會計職業(yè)教育變革突破財務(wù)思維，提高...
1+X失智老人照護(hù)職業(yè)技能等級證書制度試點工作探究 [摘要]實行1+X職業(yè)技能等級證書制度是未來職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要方向，這種人才培養(yǎng)模式能夠促進(jìn)教育從知識向應(yīng)用的方向轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生自身的發(fā)展，滿足市場和社會對應(yīng)用型人才的需求。本文分析了1+X職業(yè)技能等級證書制度實行的背景以及現(xiàn)狀，對學(xué)...

“雙創(chuàng)”背景下高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探究 [摘要]在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)更加重視實踐教育，并強(qiáng)調(diào)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本研究針對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)實踐教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改革，以崗位核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，重點對校內(nèi)實踐教學(xué)體系改革、實習(xí)過程管理、實習(xí)與畢業(yè)就...
SPOC教學(xué)模式在高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)金融課程教學(xué)改革中的應(yīng)用 [摘要]互聯(lián)網(wǎng)金融課程是高校在適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職人才培養(yǎng)體系發(fā)展中推出的新型課程，課程教學(xué)有理論與實踐相結(jié)合的特征，對學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)具有較高要求。本文在簡要概述SPOC教學(xué)模式相關(guān)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)特征重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)金融課程的教學(xué)...
新媒體時代高職院校建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)班級”優(yōu)化學(xué)生管理策略研究 [摘要]新媒體時代背景下高職教育的環(huán)境出現(xiàn)了巨大的變化，要求高職教師在班級管理活動中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思想，積極探索管理工作的全面創(chuàng)新，確保形成新的班級管理體系，盡量為學(xué)生創(chuàng)造積極健康的班級環(huán)境。本文將建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)班級”作為切入點，重點針對借...
高職院校聲樂課程中舞臺表演的教學(xué)與指導(dǎo) [摘要]在高職院校聲樂課程舞臺表演教學(xué)中，教師既要掌握教學(xué)原則，同時也要落實教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性，以保證舞臺表演教學(xué)在組織實施環(huán)節(jié)能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，解決教學(xué)問題，化解教學(xué)矛盾。本文參考相關(guān)舞臺教學(xué)經(jīng)驗，...
基于通專結(jié)合的“六位一體”文化育警模式構(gòu)建與實踐 [摘要]為適應(yīng)新時代公安工作的要求，全面貫徹全國教育大會、全國公安工作會議精神和新時代公安工作總要求，陜西警官職業(yè)學(xué)院結(jié)合公安人才培養(yǎng)實際，堅持以文化人、以美育人、立德樹人的育人理念，積極探索公安院校人文素養(yǎng)培養(yǎng)模式，初步形成“以德鑄魂...
以質(zhì)量文化引領(lǐng)構(gòu)建高職教育核心文化價值體系 [摘要]近年來，隨著國家職教改革的不斷深化，構(gòu)建具有高職教育特色的核心文化價值體系，提升職教文化“軟實力”，助力學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展，已成為當(dāng)前高職院校在激烈競爭環(huán)境中求生存﹑謀求發(fā)展所關(guān)注的重要課題。本文在明確了以質(zhì)量文化構(gòu)建高職教育核心...
五位一體教學(xué)法在高職外科實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究 [摘要]本文為探討“教學(xué)做考評”五位一體教學(xué)法在高職外科學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究，將學(xué)院2015級高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生分別采用“教學(xué)做考評”五位一體教學(xué)法和傳統(tǒng)實訓(xùn)教學(xué)法展開對比教學(xué)，通過實訓(xùn)考核和學(xué)生問卷調(diào)查，比較兩種教學(xué)法的教學(xué)效...
高職英語信息化教學(xué)現(xiàn)狀與改善路徑分析 [摘要]近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的持續(xù)發(fā)展，社會對人才的需求也在不斷改變，使得教育需要隨著社會的發(fā)展而改革。在信息時代的大背景下，教育行業(yè)也迎來了巨大的發(fā)展契機(jī)。靈活、科學(xué)合理地應(yīng)用各種信息化教學(xué)輔助工具，是當(dāng)前各個學(xué)科教學(xué)中非常重要的一...

鋼琴教學(xué)中學(xué)生樂感能力培養(yǎng)策略探析 [摘要]鋼琴兼具聽覺美與情感美的雙重價值。學(xué)生想要擁有嫻熟和精湛的彈奏技術(shù)，還必須依靠音樂感的引領(lǐng)，才能領(lǐng)悟并再現(xiàn)特定鋼琴作品的情感感染力。因此，在鋼琴教學(xué)過程中，一方面要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技巧能力；另一方面也要強(qiáng)化學(xué)生特殊的、靈敏的音樂感...
目標(biāo)設(shè)定理論對樂器學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā) [摘要]動機(jī)是音樂學(xué)習(xí)中最重要的因素之一，只有想學(xué)、愿學(xué)的學(xué)生才能夠?qū)W會音樂技能。但是，如何激發(fā)學(xué)生樂器學(xué)習(xí)的動機(jī)，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)，是音樂教師面臨的一個重要難題。Locke和Latham等人提出的目標(biāo)設(shè)定理論是其中一種重要的動機(jī)...
魏晉南北朝女性書法教育探析及對高校書法教育的啟示 [摘要]魏晉南北朝時期政權(quán)跌宕，長期桎梏女性的傳統(tǒng)禮教枷鎖逐漸打開，出現(xiàn)了一批能書善書的女書法家，在中國書法史上譜寫了屬于女性的燦爛篇章。書法是女性教育中重要的一環(huán)，魏晉南北朝時期女性的生活風(fēng)貌、學(xué)書情況對探究女性書法教育意義深遠(yuǎn)。她們...
高職美術(shù)教育對學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略 [摘要]隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為了當(dāng)前教育界所關(guān)注的重點課題。通過美術(shù)教育能讓學(xué)生學(xué)會運用視覺、觸覺等感官學(xué)習(xí)藝術(shù)美，提升學(xué)生審美能力、動手能力，以及能有效提高學(xué)生的鑒賞水平，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健全人格的目的?？梢?，...