五位一體教學(xué)法在高職外科實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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[摘  要]本文為探討“教學(xué)做考評(píng)”五位一體教學(xué)法在高職外科學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究，將學(xué)院2015級(jí)高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生分別采用“教學(xué)做考評(píng)”五位一體教學(xué)法和傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法展開對(duì)比教學(xué)，通過實(shí)訓(xùn)考核和學(xué)生問卷調(diào)查，比較兩種教學(xué)法的教學(xué)效果。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生實(shí)訓(xùn)考核成績明顯高于對(duì)照組，且實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、自主創(chuàng)新能力等方面明顯優(yōu)于對(duì)照組。（剩余5387字）