“雙創(chuàng)”背景下高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探究

[摘  要]在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)更加重視實(shí)踐教育，并強(qiáng)調(diào)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本研究針對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行改革，以崗位核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)對(duì)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系改革、實(shí)習(xí)過(guò)程管理、實(shí)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)工作體系構(gòu)建、創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑等進(jìn)行研究與實(shí)踐，旨在探索構(gòu)建科學(xué)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，系統(tǒng)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)具備職業(yè)崗位能力和素養(yǎng)并具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)專業(yè)人才。（剩余6625字）