職業(yè)本科大數據工程技術專業(yè)核心課程體系的構建探索

[摘  要]隨著大數據時代的到來，職業(yè)本科院校相繼開設了大數據工程技術專業(yè)，而如何面對新機遇，培養(yǎng)一批具有高素質、高層次的技術技能型人才，是當代職業(yè)本科院校的一個重大挑戰(zhàn)。高質量人才的培養(yǎng)離不開專業(yè)核心課程體系的構建，本文基于職業(yè)本科大數據工程技術專業(yè)的現狀，從培養(yǎng)目標、生源差異、評價方式、“雙師型”教師隊伍建設、教學模式、實踐課程體系，以及教學質量監(jiān)控等七個方面，探索構建大數據工程技術專業(yè)核心課程體系的路徑，以期為同行提供借鑒，為提高職業(yè)本科院校的教學質量提供參考。（剩余6500字）