學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

2024年06期

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核心素養(yǎng)視域下的高中美術(shù)教學(xué)策略 摘要：隨著新課改的持續(xù)深入，高中美術(shù)教學(xué)愈發(fā)重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，教師不僅需要保障學(xué)生能夠掌握專業(yè)的美術(shù)知識(shí)與技能，還要關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。將培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)視作美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)，能夠有效發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。因此，...
基于深度學(xué)習(xí)的初中地理教學(xué)策略分析 摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，教育事業(yè)迎來了新課程改革，并且新課改要求學(xué)生必須對(duì)自己所學(xué)的科目進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。本文探討了基于深度學(xué)習(xí)的初中地理教學(xué)策略，通過深度學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用，提升地理學(xué)科的教學(xué)效果。文章主要從深度學(xué)習(xí)的含義入手，深入分析在初中地...
在初中美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化元素的策略 摘要：初中美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化元素的策略能夠幫助學(xué)生更好地理解和欣賞傳統(tǒng)文化，并將其運(yùn)用到自己的藝術(shù)創(chuàng)作中。本文探討了幾種有效的策略，如通過傳統(tǒng)文化元素的引入、結(jié)合傳統(tǒng)文化主題進(jìn)行創(chuàng)作等，旨在提升初中美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和效果。關(guān)鍵詞：初中美...
高中地理教學(xué)中生活化教學(xué)分析地理知識(shí)點(diǎn)的效果探析 摘要：本文旨在探討在高中地理教學(xué)中采用地理知識(shí)點(diǎn)生活化教學(xué)方式的效果。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提升，教育質(zhì)量優(yōu)化成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的未來發(fā)展和對(duì)國家輸送的人才質(zhì)量。在這一時(shí)代背景下，本篇文章聚焦于高中地理教學(xué)中采用地理知識(shí)...
探析高中音樂欣賞教學(xué) 高中音樂欣賞課是普通高中的一門必修課，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，是進(jìn)行美育教育的重要途徑。上好高中音樂欣賞課，對(duì)提高高中生的音樂文化修養(yǎng)和審美意識(shí)、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化、加強(qiáng)愛國主義教育和素質(zhì)教育都具有重大意義。 1 必修課的選材及進(jìn)行方式...
淺談初中道德與法治魅力課堂的構(gòu)建 道德與法治關(guān)乎人生發(fā)展和國家進(jìn)步，自古以來都是非常嚴(yán)肅和重要的兩個(gè)概念。在以往的道德與法治課堂上，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生的積極性也有所不足。如今，隨著新型教育理念的提出，初中道德與法治的課堂也在不斷追求新模式的突破和新氣象的誕生。在初中道德...
基于議題式教學(xué)分析初中道德與法治教學(xué)策略 摘要：隨著知識(shí)傳授方式的多元化發(fā)展，越來越多的教師開始嘗試將議題式教學(xué)方法引入道德與法治課堂，以期提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，而議題式教學(xué)的運(yùn)用也為初中道德與法治課帶來了很多積極的變化和啟示。在議題教學(xué)過程中，教師不僅需要深入了解學(xué)生的思維...
“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)精準(zhǔn)化設(shè)計(jì)策略探究 摘要：文章分析了“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)精準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的重要性，提出相應(yīng)的實(shí)踐策略，以期提升小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量及效果。關(guān)鍵詞：“雙減” 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì) 精準(zhǔn)化引言：作業(yè)是教師檢測學(xué)生語文學(xué)習(xí)效果的有效途徑?！半p減”背景下，教育...
素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究 摘要：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)是新課標(biāo)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)提出的新要求，以此為導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)研究，成為了當(dāng)下小學(xué)語文教師關(guān)注和討論的熱點(diǎn)話題之一。為此，教師要在全面貫徹以生為本教育理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的心理、年齡等特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活，設(shè)...
利用戶外體育區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒品德的實(shí)踐方法 幼兒具有喜愛游戲、喜歡大自然、有著濃厚的探索欲望等特點(diǎn)，因此，教師要充分利用幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃戶外體育區(qū)域活動(dòng)，確保所創(chuàng)設(shè)的戶外體育區(qū)域活動(dòng)符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，并讓幼兒在游戲的過程中潛移默化地接受品德培養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒品德素質(zhì)...
課堂教學(xué)中培養(yǎng)地理閱讀素養(yǎng)的策略研究 摘要：從某些方面而言，學(xué)習(xí)閱讀是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。地理作為一門綜合性學(xué)科，信息呈現(xiàn)方式也十分多項(xiàng)、知識(shí)體系也較為復(fù)雜，學(xué)生要想學(xué)好這一課程需要具備良好的地理閱讀能力。為此，新課改環(huán)境下，初中地理課堂教學(xué)不能只是局限于教材知識(shí)講解，還需...
淺析幼兒語言教育中的提問策略 幼兒語言教育是幼兒園教育中的一大環(huán)節(jié)，好的語言教育離不開有意義的提問。課堂提問作為語言教育中最常規(guī)的手段，對(duì)幼兒的思維培養(yǎng)有著很好的促進(jìn)作用。并不是所有教師都知道怎么樣進(jìn)行有效提問，有效的提問需要突出幼兒的主體地位，并通過和幼兒的緊密互動(dòng)，...
情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在新課改不斷深入的環(huán)境下，課堂教學(xué)也越發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位及自主學(xué)習(xí)，可是傳統(tǒng)模式下的高中地理課堂教學(xué)氛圍比較沉悶，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，學(xué)科核心素養(yǎng)的提升效果不佳。情境體驗(yàn)式教學(xué)則有所不同，其主張以學(xué)生為本來為其創(chuàng)設(shè)出其感興...
基于新課標(biāo)背景的初中歷史教學(xué)有效策略研究 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施使得初中歷史教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，基于此背景的初中歷史教學(xué)策略研究是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題之一。隨著教育理念的不斷更新和教學(xué)環(huán)境的深刻變革，如何更好地針對(duì)新課標(biāo)的要求，有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解與掌握，成為了歷史教師們...
淺談開放式的小學(xué)語文教學(xué) 在新課改不斷深入的背景下，在語文教學(xué)中開放式教學(xué)模式也越來越受教師的重視。作為語文教師，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，想要讓教學(xué)目標(biāo)符合新課改要求，教師就不能只對(duì)課堂的外在形式進(jìn)行改變，而需要對(duì)教學(xué)的理念進(jìn)行更新。在教...
關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究 摘要：在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，我們?cè)缫呀?jīng)邁入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大作用下，它目前已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用到了我們的生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面。“互聯(lián)網(wǎng)+”在學(xué)校教育活動(dòng)中的優(yōu)勢得到了很好的發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。音樂教育是進(jìn)行審美教...

借助樹狀思維導(dǎo)圖，讓名著閱讀更有深度 摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要讓學(xué)生廣泛地閱讀，從而提高學(xué)生的閱讀品味。可是當(dāng)下，部分學(xué)生的閱讀只是淺層的閱讀，沒有達(dá)成應(yīng)有的閱讀深度。筆者根據(jù)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，借助樹狀思維導(dǎo)圖，結(jié)合初中語文八下名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀過程，展示學(xué)生的...
基于新媒體環(huán)境的初中德育教育的意義與對(duì)策研究 在新媒體環(huán)境下，信息傳播效率較快，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解各種文化內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了便利。在開展德育教育的過程中，教師應(yīng)該將提升學(xué)生的品德素養(yǎng)作為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生塑造健全人格，使學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)該根據(jù)新媒體環(huán)境特征采取德育創(chuàng)新策略，根據(jù)學(xué)...
在小學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的研究 摘要：新課標(biāo)倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。因此，在小學(xué)英語課堂中，要積極開展小組合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生全面多樣的主體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他...
基于核心素養(yǎng)簡析小學(xué)語文教學(xué)方法 教育改革背景下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能的傳授，也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。核心素養(yǎng)重視學(xué)生的主體地位，通過培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和積極向上的態(tài)度，...
高中語文課堂文化的重構(gòu)策略 摘要：語文是一門兼具工具性和人文性的基礎(chǔ)類學(xué)科。在新時(shí)期的高中語文教學(xué)中，要想充分發(fā)揮出語文學(xué)科的教育價(jià)值，教師就需要在優(yōu)化教育理念的同時(shí)重構(gòu)課堂文化，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提升營造良好的文化氛圍。關(guān)鍵詞：高中語文課堂文化重構(gòu)策略引言...
淺談?dòng)行ч_展小學(xué)語文作文教學(xué)的策略 培養(yǎng)學(xué)生較高的作文能力和水平，既是語文核心素養(yǎng)的規(guī)范要求，也是學(xué)生語文綜合能力必須達(dá)到一項(xiàng)重要指標(biāo)。另外，學(xué)生習(xí)作能力和水平也是語文教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。然而，在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，部分學(xué)生總是談作文而色變，遇作文而發(fā)愁。因此...
核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語教學(xué)方法探究 近年來，人們對(duì)教學(xué)模式愈加重視，對(duì)核心素養(yǎng)的教育理念更加關(guān)注，這些理念對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)揮著很大作用。這就使得對(duì)學(xué)生的語言技能和思維能力要求更高，使學(xué)生作為語言教學(xué)的主體更加受重視。英語老師必須從語言教學(xué)的實(shí)效性出發(fā)來提高英語課堂教學(xué)...
淺談小學(xué)古詩詞教學(xué) 摘要：應(yīng)該如何有效地進(jìn)行古詩詞教學(xué)一直是小學(xué)語文教師思考和探索的問題，本文結(jié)合筆者在教學(xué)實(shí)踐中的嘗試，提出了一些行之有效的古詩詞教學(xué)方法，供大家借鑒。關(guān)鍵字：古詩詞小學(xué) 教學(xué)策略小學(xué)語文課本里選取的古詩詞對(duì)提高學(xué)生語文素養(yǎng)起著不可...
淺談小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)策略 摘要：美術(shù)是小學(xué)階段的重要課程，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程。基于此，本文主要從小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的不足入手，并就小學(xué)美術(shù)課程教育的策略進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)策略學(xué)生發(fā)展引言：隨著經(jīng)濟(jì)的...
“雙減”背景下“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”提升初中生閱讀素養(yǎng)的策略研究 摘要：“雙減”政策的實(shí)施，使學(xué)生擁有更多的時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。初中語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)屬于較為重要的內(nèi)容，“雙減”背景下，如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”使初中生具備較強(qiáng)的語文閱讀素養(yǎng)，已成為初中語文教師重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)問題。本文重點(diǎn)探究了“雙減”背...
淺析項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語文單元整體教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的革新，也是以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，它更加注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，也有助于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升。為此，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)也成為近年來廣受關(guān)注的教學(xué)理念。本文就其在小學(xué)語文單元整體教學(xué)中的應(yīng)用展開了探索，希望以此來幫助同...
優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率 初中道法課不僅理論性強(qiáng)，而且還需要理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，歷史性與時(shí)代性相貫通。如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率就成為擺在廣大道法老師面前的重要課題。下面談幾點(diǎn)我的見解。一、鉆研教材，理清思路每一位道法教師要認(rèn)真鉆研教材，熟知教材內(nèi)容，...
淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量 小學(xué)語文是小學(xué)階段的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的成長起著基礎(chǔ)性作用。那么，如何才能提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的質(zhì)量呢？一、營造良好的課堂氛圍是前提在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，要使課堂教學(xué)產(chǎn)生良好的效果，師生間的有效交流與溝通起著至關(guān)重要的作用。而良好的課堂氛...
幼兒園語言教育中情境創(chuàng)設(shè)的思考與實(shí)踐探索 摘要：幼兒階段是語言能力形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過創(chuàng)設(shè)語言情境，能夠激發(fā)幼兒的表達(dá)欲，發(fā)展幼兒的語言能力。因而，幼兒教師應(yīng)結(jié)合幼兒發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)合適的語言情境，提升幼兒的語言表達(dá)能力。本文主要以語言情境創(chuàng)設(shè)為例，就如何實(shí)現(xiàn)幼兒園語言教育的創(chuàng)...
漫談如何提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣 人們常說，興趣是最好的老師，如何最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是語文教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生從小就生活在漢語環(huán)境中，幾乎天天與漢語打交道，而語文也是他們無法分割的朋友，從一個(gè)字、一句話的表達(dá)，到思想、行為的系統(tǒng)、匯合，都與語文學(xué)習(xí)密不可分。漢語的博大...
基于“以人為本”理念淺析小學(xué)音樂教學(xué)新途徑 摘要：隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，小學(xué)教育越來越注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，科學(xué)開展小學(xué)音樂教育十分重要，能夠進(jìn)一步提升小學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采...
新時(shí)代幼兒園教育工作的精細(xì)化管理探析 摘要：幼兒園教育對(duì)幼兒今后的發(fā)展起著重要作用，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步以及思想觀念的不斷更新，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。新時(shí)代提出幼兒園教育工作精細(xì)化管理，這就要求教師以立德樹人根本任務(wù)為目標(biāo)，規(guī)范自己的行為，讓幼兒有健康快樂的童年，真正...
幼兒園多元化親子閱讀活動(dòng)實(shí)踐淺析 摘要：目前針對(duì)幼兒園多元化閱讀的研究相對(duì)較少，對(duì)于系統(tǒng)的幼兒園多元化親子閱讀的研究是非常有必要的。鑒于此，筆者在本文中就幼兒園多元化親子閱讀活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：幼兒園多元化親子閱讀活動(dòng) 前言在幼兒園中，開展多元化的親子...

情境教學(xué)法在高職外語教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：當(dāng)下，部分高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與主動(dòng)性不強(qiáng)，且外語基礎(chǔ)薄弱，在外語學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)積極性不高和自信心不足的現(xiàn)象，針對(duì)此現(xiàn)象，教師要積極采用情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。該辦法能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情...
小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)重視民族音樂的學(xué)習(xí) 在我國悠久的歷史文化中，民族音樂占據(jù)著重要地位，與此同時(shí)，在我國音樂領(lǐng)域也流傳了不少經(jīng)典的作品，比如流傳至今的阿炳的《二泉映月》，此為二胡曲目，影響力甚大，故被人們久為流傳演奏，還有《奔馬》，伴隨其奔騰跳動(dòng)的音符，讓人一聽到其前奏就不由得聯(lián)...
淺談?dòng)行Ъ?lì)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略 在小學(xué)英語教學(xué)中“激勵(lì)”是有效組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要策略，它是教學(xué)有效策略的組成部分之一，它不但對(duì)小學(xué)英語當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)具有直接的影響，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有積極的促進(jìn)作用。所以，我們必須十分重視“激勵(lì)”這一策略...
淺談小學(xué)語文課前預(yù)習(xí) 小學(xué)語文教材“課前預(yù)習(xí)”現(xiàn)已被真正納入課例，這表明課前預(yù)習(xí)已變成教學(xué)中必不可少的部分。實(shí)際上，課前練習(xí)不但可以幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。 “預(yù)習(xí)”是一項(xiàng)有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)行為，它要求學(xué)學(xué)生在教師的...
互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析 摘要：在初中英語課堂上，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)加強(qiáng)了課堂上的交流，在輕松的氛圍中提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。文章結(jié)合初中英語的教學(xué)實(shí)踐，探討了怎樣在初中英語課堂教學(xué)中提高互動(dòng)教學(xué)的效果，并為今后的課題研討提供參考，促進(jìn)初中英語教學(xué)深度和...
小學(xué)語文教學(xué)中如何有效提高學(xué)生寫作水平 作為小學(xué)語文教師，在新課程改革的背景下，應(yīng)該吸納語文課程改革的優(yōu)秀成果，沉淀課程改革的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)語文和生活的聯(lián)系，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。一、當(dāng)前小學(xué)語文作文教學(xué)的難點(diǎn) 語文作文教學(xué)中，由于小學(xué)...
在語文教學(xué)實(shí)踐中積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 小學(xué)語文教學(xué)中教師要傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為了取得相應(yīng)的教育效果，我們必須要重視和加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀積累，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。要傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須讓學(xué)生廣泛閱讀記載、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍、典故、史料，使其能夠大量瀏覽、...
美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)對(duì)高中生核心素養(yǎng)形成的影響與實(shí)踐研究 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)可以了解繪畫種類和技巧，建設(shè)美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)可以將同樣喜歡美術(shù)的學(xué)生聚集到一起，通過開展自由、有趣的社團(tuán)活動(dòng)為美術(shù)愛好者提供發(fā)展的平臺(tái)，也為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。一、建設(shè)高中美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)的意義在當(dāng)前的素質(zhì)教育理念下...
淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，而小學(xué)階段又是學(xué)生學(xué)習(xí)啟蒙的關(guān)鍵，那么，如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性呢？筆者認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建高效的教學(xué)課堂，要從以下幾點(diǎn)出發(fā)。一、注重備課是語文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)保障在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，做好備課是做好教學(xué)工作的前提。俗話...
指向創(chuàng)造力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略淺析 閱讀能拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的詞匯量，提升學(xué)生自主分析的能力。英語教學(xué)要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。一、更新教學(xué)思維教師不能一味拆解閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生死記硬背短...
淺析小學(xué)語文作文素材積累 摘要：學(xué)生的寫作水平反映了他們的語文知識(shí)應(yīng)用能力，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘課本中的素材，并將其應(yīng)用到自已的作文中。這種教學(xué)方式不僅能夠幫助學(xué)生內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)，還有助于他們積累有用的素材。日常生活中有許多令人開心的事情，這些都可以成為作文的一部分...
“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑探析 作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)中必不可少的一部分，在學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，作業(yè)是學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握的有效手段。本文主要探究了在“雙減”背景下如何對(duì)小學(xué)語文作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，這是小學(xué)語文教學(xué)工作中的重要任務(wù)。一、提高語文作業(yè)中的趣味性興趣是學(xué)生最...
淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用 多媒體形象、生動(dòng)、靈活，能刺激學(xué)生的多重感官，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，拓展學(xué)生的思維空間，給語文課堂帶來生機(jī)與活力。一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師要借助多媒體優(yōu)化語文教學(xué)，...
新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新策略的研究 摘要：隨著素質(zhì)教育的逐步深化，越來越多的小學(xué)課堂開始注重美育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)這一課程能夠提升學(xué)生的審美能力，作為培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，在實(shí)踐中受到高度重視，出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，促進(jìn)了德智體美勞全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)的...
“候鳥式”菇民生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)模式的探索 自從吳三公發(fā)明“剁花法”香菇栽培技術(shù)以來，800多年來，慶元、龍泉、景寧三縣菇民過著冬去春回的“候鳥式”生活，前往各地利用“剁花法”技術(shù)栽培香菇。 “候鳥式”實(shí)訓(xùn)模式，即根據(jù)食用菌生產(chǎn)周期性和季節(jié)性的特點(diǎn)，企業(yè)生產(chǎn)旺季，學(xué)生去工作，以真實(shí)的...
學(xué)習(xí)任務(wù)群理念下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探究 “學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念的提出，是對(duì)近年來語文課程改革成就的完善和概括，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的手段。在小學(xué)大單元教學(xué)中，學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施加強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，并已成為優(yōu)化語文教育的一項(xiàng)重要措施。在此過程中，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新...
小學(xué)道德與法治有效教學(xué)策略淺議 摘要：在小學(xué)階段的課程中，道德與法治課是一門很重要的課程，學(xué)好這門課程，能助力學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)等。在小學(xué)道德與法治的教學(xué)過程中，必須要注重教學(xué)策略，以便提升小學(xué)道德與法治課的教學(xué)效果。本文從與學(xué)生生活實(shí)...
淺談道德與法治高效課堂的打造 作為道德與法治教師，承擔(dān)著德育的重任。我多年來一直在工作中著力打造教育教學(xué)特色，構(gòu)建高效的道德與法治課堂。多年來，我對(duì)自己的工作無比熱愛，如何通過課程教學(xué)培育出知法、懂法、守法的新時(shí)代學(xué)生，是每一個(gè)道德與法治教師都在研究的重要課題。筆者結(jié)合...
閱讀與繪畫融合，提升幼兒閱讀能力 教師將美術(shù)活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相融合，讓幼兒在閱讀中對(duì)感興趣的內(nèi)容涂色，選擇感興趣的情節(jié)進(jìn)行交流，能培養(yǎng)幼兒的欣賞與表達(dá)能力。幼兒通過分享閱讀活動(dòng)開展繪畫創(chuàng)作，能促進(jìn)自主閱讀能力的提升。一、了解讀本，支持幼兒健康成長讀本中的每一幅圖片都是富有...
初中歷史教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)對(duì)策分析 摘要：文章重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、形象思維三方面闡述初中歷史教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)對(duì)策，以便更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)對(duì)策思維能力初中歷史引言：歷史思維能力對(duì)于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史有著積極的促進(jìn)作用...
小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)點(diǎn)滴散談 讀寫結(jié)合有利于發(fā)展學(xué)生的分析思維和創(chuàng)造思維，學(xué)生在閱讀課文時(shí)會(huì)自覺對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行加工，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和所表達(dá)的思想進(jìn)行分析，因此，大量的閱讀對(duì)提高學(xué)生的分析思維具有促進(jìn)作用。一、以讀促寫，以寫引讀以讀促寫就是要做到大量閱讀，聯(lián)系對(duì)照。大量...
新時(shí)代小學(xué)音樂教育教學(xué)的策略分析 摘要：近幾年來，音樂教育越來越受到關(guān)注，音樂不但可以陶冶情操，還可以提高素養(yǎng)，它也是實(shí)施美育教育的重要途徑。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，農(nóng)村學(xué)校的音樂教育有了一定的發(fā)展。文章通過對(duì)當(dāng)下音樂教育教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)方法、創(chuàng)造創(chuàng)新及其美育等進(jìn)行了一系...

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