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摘要：當下，部分高職院校學生的學習能力與主動性不強，且外語基礎薄弱，在外語學習過程中，經常會出現(xiàn)積極性不高和自信心不足的現(xiàn)象，針對此現(xiàn)象，教師要積極采用情境教學法，引導學生積極參與教學活動。該辦法能夠激發(fā)學生們的學習興趣，提升學生們學習熱情，帶動學生們參與課堂活動的積極性，是提高學生們學習外語效率的高效方式之一。（剩余1884字）
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情境教學法在高職外語教學中的應用研究
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