科技風(fēng)

2024年26期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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數(shù)字電路教學(xué)中利用Multisim 14 演示組合電路的功能 摘要：組合電路的教學(xué)中，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解電路的邏輯功能。通過傳統(tǒng)的邏輯框圖講解組合電路的邏輯功能，學(xué)生一般會(huì)感到枯燥并且印象不深。利用Multisim 14軟件繪制數(shù)據(jù)比較器、編碼器、二進(jìn)制譯碼器、顯示譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器等典型組合電路...
一種新型的地鐵無功混合補(bǔ)償系統(tǒng) 摘要：針對地鐵供電系統(tǒng)的無功補(bǔ)償設(shè)備投資成本大、運(yùn)營維護(hù)成本高、補(bǔ)償效果差等問題，提出了靜止無功發(fā)生器（SVG）和電抗器的混合補(bǔ)償系統(tǒng)。SVG由一個(gè)小容量電力濾波器和LC調(diào)諧濾波器組成與電抗器并聯(lián)構(gòu)成混合補(bǔ)償系統(tǒng)，用以補(bǔ)償系統(tǒng)的無功功率。...
蒼術(shù)溫室大棚繁育技術(shù) 摘要：蒼術(shù)具有很高的藥用價(jià)值，自然條件下其種子繁育出苗差、周期長。本研究以蒼術(shù)種子育苗為對象，利用溫室大棚的設(shè)施優(yōu)勢，調(diào)節(jié)種子繁育環(huán)境的溫度濕度，改善種子的繁育環(huán)境，利用有機(jī)質(zhì)制作苗床，系統(tǒng)試驗(yàn)研究種子發(fā)芽處理、苗床處理、病蟲防治、苗期施肥...

基于“聯(lián)合實(shí)訓(xùn)式”的機(jī)械類專業(yè)金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革探討 摘要：金工實(shí)習(xí)是高校工科類專業(yè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)理論融入實(shí)踐的最佳過程。文章分析了傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，提出了基于“基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練模塊、示例項(xiàng)目訓(xùn)練模塊、創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練模塊”的“聯(lián)合實(shí)訓(xùn)式”機(jī)...
“1+X”證書制度下高職旅游管理專業(yè)“崗課賽證”融通教育體系研究 摘要：隨著我國“1+X”證書制度的試點(diǎn)與推廣，高職院校旅游管理專業(yè)在“崗課賽證”方面普遍存在師資實(shí)踐能力不足、實(shí)習(xí)環(huán)境單一、課程設(shè)置與崗位脫節(jié)的問題。為了提高職業(yè)院校旅游管理專業(yè)的育人水平、促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，本研究探索分析了當(dāng)前在“...
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的金屬材料工程專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)研究與探索 摘要：本文以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為切口，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)以解決工程問題為主線，知識(shí)點(diǎn)與專業(yè)核心課程形成串聯(lián)協(xié)同模式，貫穿本科培養(yǎng)全過程。項(xiàng)目實(shí)施根據(jù)不同階段學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)置任務(wù)，給出合理的預(yù)期要求，體現(xiàn)做中學(xué)的教學(xué)模式；...
新工科背景下高職藥劑學(xué)專創(chuàng)融合教學(xué)改革探索 摘要：藥劑學(xué)是高職院校藥學(xué)類專業(yè)的核心課程，目前傳統(tǒng)教授的方式難以滿足藥學(xué)行業(yè)的發(fā)展。為應(yīng)對新工科建設(shè)要求，對高職藥劑學(xué)課程進(jìn)行專創(chuàng)融合教學(xué)改革探索。文章從課程教學(xué)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等方面探...
1+X證書制度下課證融通路徑研究 摘要：我國快速發(fā)展的軌道交通行業(yè)需要大量技術(shù)技能人才，1+X證書制度是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的有效方式。本文以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道信號(hào)自動(dòng)控制專業(yè)為例，首先分析該專業(yè)1+X證書課證融通的意義，然后探討該專業(yè)1+X證書課證融通路徑，包括...
基于OBE理念的數(shù)字素養(yǎng)養(yǎng)成探索 摘要：中國高等教育進(jìn)入普及化階段以后，高校的本科教育工作迎來了新一輪的變革期。高等教育人才培養(yǎng)方面，既要重點(diǎn)培養(yǎng)人才的崗位勝任力，也要兼顧人才的深造潛能培育；高校辦學(xué)方面，既要重點(diǎn)關(guān)注服務(wù)社會(huì)對接產(chǎn)業(yè)人才需求，又要發(fā)展科學(xué)保持其學(xué)術(shù)性。...
新基建視角下的高職土建類專業(yè)群模塊化課程體系研究 摘要：如何將新基建的相關(guān)課程有機(jī)融入到高職土建類專業(yè)群模塊化課程體系中是當(dāng)前亟待解決的問題之一。本文首先介紹了研究背景及目前學(xué)者們已經(jīng)取得的相關(guān)研究成果，指出了研究中存在的不足；其次對新基建、專業(yè)群及模塊化課程體系三個(gè)概念進(jìn)行了界定；再...
基于Stacking集成學(xué)習(xí)模型的學(xué)生學(xué)習(xí)成績預(yù)測研究 摘要：以數(shù)據(jù)為載體驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評估是教育領(lǐng)域的重要研究內(nèi)容，鑒于單一學(xué)習(xí)模型在學(xué)習(xí)成績預(yù)測時(shí)會(huì)出現(xiàn)泛化效果較差的情況，提出一種融合多個(gè)單一學(xué)習(xí)模型的Stacking集成學(xué)習(xí)模型，以KNN、邏輯斯諦回歸、樸素貝葉斯、決策樹四種模型作為...
“雙碳”背景下綠色土木工程材料實(shí)驗(yàn)課改革研究 摘要：針對土木工程材料實(shí)驗(yàn)課學(xué)生積極性不高、難以結(jié)合國家政策與行業(yè)發(fā)展新技術(shù)等問題，本研究結(jié)合“雙碳”政策背景，設(shè)計(jì)了以再生混凝土為主題的綠色土木工程材料實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上增加可選變量和試驗(yàn)內(nèi)容，增加學(xué)生自主設(shè)計(jì)部分以激發(fā)...
以本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)提升學(xué)生創(chuàng)新能力研究 摘要：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)是地方應(yīng)用型高校教育必不可少的教學(xué)單元。畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意含量是考核其作品質(zhì)量的依據(jù)之一。如何發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛、方式方法豐富、實(shí)施機(jī)動(dòng)靈活、師生互動(dòng)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)中保持適應(yīng)性、執(zhí)著性、開發(fā)性、多變性，順利實(shí)...
“極大似然估計(jì)”教學(xué)的診斷和策略研究 摘要：貴州理工學(xué)院作為地方省屬高校以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為辦學(xué)目標(biāo)，對《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程提出了新的要求。針對“極大似然估計(jì)”這一數(shù)理統(tǒng)計(jì)部分最重要的知識(shí)點(diǎn)之一，結(jié)合在實(shí)際教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)，對“極大似然估計(jì)”在教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀...
《高速鐵路精測精調(diào)技術(shù)》課程建設(shè)與實(shí)踐 摘要：結(jié)合我國高速鐵路呈現(xiàn)出更高速度、應(yīng)用場景多樣化、低成本、綠色高效及智能化協(xié)同發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)高速鐵路精密控制測量核心崗位能力為出發(fā)點(diǎn)，本文選取《高速鐵路精測精調(diào)技術(shù)》課程為課程建設(shè)與實(shí)踐研究對象，以陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道工程技術(shù)...
基于數(shù)字造價(jià)背景下《工程量清單計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革研究 摘要：伴隨我國信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化、在線化、智能化轉(zhuǎn)型已成大勢所趨，促進(jìn)智能技術(shù)與建筑產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是建筑類相關(guān)專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！豆こ塘壳鍐斡?jì)價(jià)》課程作為工程造價(jià)專業(yè)核心課，具有綜合性強(qiáng)、實(shí)踐要求高的特點(diǎn)，如何將數(shù)字造價(jià)與...
崗課賽證視域下高職早教專業(yè)“0—3嬰幼兒語言發(fā)展與教育”課程教學(xué)改革的探索 摘要：本文以高職早期教育專業(yè)的“0—3嬰幼兒語言發(fā)展與教育”課程為例，探討了在崗證書視域下的教學(xué)改革。首先，分析了當(dāng)前嬰幼兒語言發(fā)展與教育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)踐存在的問題。然后，通過梳理崗證視域下的課程目標(biāo)和教學(xué)要求，提出了課程改革的思...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在高校管理模式中的融入探究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對高校管理模式有了新的促進(jìn)作用。對于高校管理來說，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融入高校管理模式中，不僅能提高高校管理質(zhì)量，營造更為和諧的師生關(guān)系，還可以促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，推動(dòng)學(xué)生參與到高校管理工作中。本文主要分析了...

新工科背景下產(chǎn)教融合育人機(jī)制的研究 摘要：在新工科背景下，產(chǎn)教融合育人機(jī)制已成為高校教育改革的關(guān)鍵方向，對于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義。通過以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為獨(dú)特視角，探討了產(chǎn)教融合育人機(jī)制在高校教改中的具體實(shí)踐與應(yīng)用。首先細(xì)致分析了新工科背景下產(chǎn)教融合育人機(jī)制的核心內(nèi)涵及其鮮...
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力影響因素調(diào)查與實(shí)證研究 摘要：基于我校畢業(yè)生的調(diào)查，本文對當(dāng)前我校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行了分析。借助結(jié)構(gòu)方程模型（SEM），構(gòu)建了由學(xué)校課內(nèi)支持、學(xué)校就業(yè)支持、個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備能力、個(gè)人實(shí)踐能力、工作基本素養(yǎng)、人際交往能力和就業(yè)認(rèn)識(shí)七個(gè)變量為主體的...
技工院校培育塑造學(xué)生工匠精神的路徑探析 摘要：執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神是從業(yè)者一種寶貴的精神財(cái)富，是新時(shí)代高素質(zhì)技能人才的精神指引，是推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神食糧。技工院校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任，應(yīng)高度重視對學(xué)生工匠精神的培育，激勵(lì)學(xué)生形...
賽教融合促改革產(chǎn)教融合促發(fā)展 摘要：當(dāng)下，職業(yè)教育已進(jìn)入以質(zhì)圖強(qiáng)的發(fā)展時(shí)期，加強(qiáng)高職院校內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為新時(shí)代高職院校高質(zhì)量發(fā)?的的必然要求，而“產(chǎn)、賽、教”融合則為學(xué)校人才培養(yǎng)改革提供了新的方向。本文主要闡述“產(chǎn)、賽...
地方應(yīng)用型高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”競賽與大創(chuàng)項(xiàng)目融合驅(qū)動(dòng)策略探析 摘要：根據(jù)地方應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽高度契合的特點(diǎn)，提出一種大創(chuàng)項(xiàng)目和“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽的一體化融合策略。首先在選題前師生共同重點(diǎn)探討四個(gè)問題，即“我是誰”，“為了誰”，“做什么”和“怎么做”；其次在執(zhí)行過...

航天強(qiáng)國建設(shè)新征程背景下《航天工程與材料》校企聯(lián)合課程教學(xué)改革探索 Teaching Reforms of “Aerospace Engineering and Materials” Course under the Background of developing the space industry a...
建筑節(jié)能材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中校企深度合作模式探討 摘要：建筑節(jié)能材料專業(yè)是一門同實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)，而校企合作是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才目標(biāo)及提高實(shí)踐教學(xué)效果的有效途徑。文中提出校企通過共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和資源共享平臺(tái)，合作培養(yǎng)雙師型師資，同時(shí)以科研項(xiàng)目為載體，進(jìn)行深入合作，校企...
工程教育認(rèn)證背景下校企協(xié)同育人模式研究 摘要：為促進(jìn)高等工程教育的質(zhì)量和提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，本文分析探討了工程教育認(rèn)證背景下校企協(xié)同育人模式。首先，本文分析了校企協(xié)同育人模式存在的問題，主要包含校企協(xié)同育人模式仍處于淺層次，學(xué)科教育與企業(yè)需求不匹配，協(xié)同育人教育主體不明確，...

基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)線上線下“混合激勵(lì)”教學(xué)模式在線性代數(shù)課程中的研究 摘要：在 “十四五”國家信息教育化規(guī)劃的背景下，依據(jù)本科院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)來探討線上線下混合激勵(lì)式教學(xué)的思路，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)通平臺(tái)的功能，結(jié)合線上線下教學(xué)的優(yōu)勢，基于激勵(lì)理論，在課前線上spoc預(yù)習(xí)，線上首輪測試，課堂教學(xué)，課堂討論互動(dòng)，課后...
面向現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的"機(jī)電一體化技術(shù)"專業(yè)課的教學(xué)改革探析 摘要：隨著工業(yè)自動(dòng)化的快速發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)在工程實(shí)踐中的應(yīng)用越來越廣泛。然而，目前機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課的教學(xué)仍存在一些問題，不利于培養(yǎng)符合現(xiàn)場實(shí)踐需求的工程師。本文旨在探討面向現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課的教學(xué)改革，提出相應(yīng)的策...
新工科背景下土力學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：本文探討了在新工科背景下改進(jìn)土力學(xué)課程教學(xué)的方法，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才。通過提出創(chuàng)新教學(xué)理念、優(yōu)化課程目標(biāo)、重新設(shè)計(jì)內(nèi)容、采用有效教學(xué)方式和建立多元化考核體系等策略，旨在提高教學(xué)效果，確保學(xué)生掌握土力學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用技能。文章還強(qiáng)...
護(hù)理軟技能培養(yǎng)在高職護(hù)生兒童護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：護(hù)理軟技能水平對護(hù)生的綜合能力提高和未來職業(yè)的發(fā)展具有重要意義，面對醫(yī)療領(lǐng)域合格兒科護(hù)理人員人力緊缺問題，職業(yè)院校在不斷加強(qiáng)護(hù)生兒科護(hù)理基礎(chǔ)理論和技術(shù)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要重視兒科護(hù)理軟技能的培育，從而為我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展輸送更多...
基于主動(dòng)型教學(xué)模式的數(shù)學(xué)分析教學(xué)改革方案 摘要：本文根據(jù)數(shù)學(xué)分析教學(xué)過程中的實(shí)際情況，提出三個(gè)主要問題，并據(jù)此提出基于主動(dòng)型教學(xué)模式的教學(xué)改革方案。該方案可以讓學(xué)生快速了解數(shù)學(xué)分析的知識(shí)架構(gòu)，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以及增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際問題上應(yīng)用的廣泛性。教學(xué)改革...
新工科學(xué)時(shí)縮減背景下機(jī)械制圖課程教學(xué)改革與探討 摘要：在高等院校學(xué)時(shí)縮減的新工科背景下，合理優(yōu)化機(jī)械及工程類專業(yè)基礎(chǔ)課—機(jī)械制圖的課堂教學(xué)模式和教學(xué)理念變得十分重要，對學(xué)生打牢專業(yè)基礎(chǔ)、樹立國家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有重要影響。堅(jiān)持以成果導(dǎo)向教育（OBE）理念為目標(biāo)，以學(xué)生課堂和課后表現(xiàn)為輔助手段，以...
信息化環(huán)境下線上線下混合式課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程作為一門公共基礎(chǔ)課卻存在著諸多“痛點(diǎn)”問題。以O(shè)BE教學(xué)理念為基礎(chǔ)，提出了“以夯實(shí)理論基礎(chǔ)為核心、以增強(qiáng)課程思政為方向、以運(yùn)用數(shù)字媒體為載體、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)為目的”的教學(xué)理念。從創(chuàng)新教學(xué)思路、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、融入...
醫(yī)學(xué)高校機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 摘要：近年來，為適應(yīng)現(xiàn)代高校教學(xué)改革和提高人才素質(zhì)教育的需要，高校更注重醫(yī)學(xué)人才實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)課正是提升學(xué)生操作能力的重要課程，其中機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)是把生理學(xué)、藥理學(xué)以及病理生理學(xué)三門學(xué)科實(shí)驗(yàn)融為一體形成的獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)性課程，是醫(yī)學(xué)教學(xué)改...
以“重應(yīng)用、可持續(xù)”為目標(biāo)的編程類課程的教學(xué)改革實(shí)踐與探索 摘要：本文以《Java程序設(shè)計(jì)》課程為例，介紹了以“重應(yīng)用、可持續(xù)”為目標(biāo)的編程類課程的教學(xué)改革的實(shí)踐與探索，主要內(nèi)容為課堂教學(xué)改革設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)及具體實(shí)施情況，還介紹了教學(xué)改革的效果。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革、課程思政、角色反轉(zhuǎn) 《Java程序...
科研成果融入信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的方法探索 摘要：科研成果可以轉(zhuǎn)化成人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)力，融入教學(xué)，提升我國自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)水平，而教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的科研興趣和能力，提高科研水平，推動(dòng)科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用。本文以信號(hào)與系統(tǒng)課程為例，探索將科研成果融入信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的方法。首先對...
微分幾何的直觀性、研究性教學(xué) 摘要：微分幾何研究空間曲線與曲面，研究對象復(fù)雜，目前課程沒能提供幾何直觀分析，這導(dǎo)致實(shí)際課程教學(xué)比較抽象，學(xué)生難以把握一些基本概念、結(jié)論等；另外課程缺少研究性、探究性教與學(xué)。本文首先研究《微分幾何》課程教學(xué)的直觀性問題，針對課程中密切面...
基于賽教融合的“市場調(diào)查”課程教學(xué)改革研究 摘要：市場調(diào)查是一門介紹市場調(diào)查基本理論和方法的課程，實(shí)踐性強(qiáng)，但高校教學(xué)存在重理論輕實(shí)踐、教學(xué)內(nèi)容陳舊、知識(shí)未成體系等問題，導(dǎo)致該課程在一定程度上存在與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的情況，未能完全發(fā)揮該課程的作用，達(dá)到育人的目的。學(xué)科競賽作為人才培養(yǎng)的手段之...
財(cái)會(huì)與大數(shù)據(jù)跨學(xué)科課程的教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生綜合能力提升 摘要：繼“互聯(lián)網(wǎng)+”政策后，以“大數(shù)據(jù)、智能、移動(dòng)、云計(jì)算”為特征的人工智能升級為“智能+”，成為促進(jìn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略之一，各行各業(yè)都融入到新技術(shù)在自身領(lǐng)域的應(yīng)用探索中，當(dāng)然財(cái)會(huì)行業(yè)也不例外。新技術(shù)的發(fā)展對財(cái)會(huì)人才提出更高要求，即專業(yè)能力與技...
Origin軟件在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：Origin軟件強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理及繪圖能力有助于學(xué)生在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》中對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、擬合和圖像的繪制。以霍爾效應(yīng)法測電螺線管軸向磁感應(yīng)強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)為例介紹Origin軟件的數(shù)據(jù)處理及擬合功能。結(jié)果表明，Origin軟件的應(yīng)用，有效的提升...
基于職業(yè)院校教學(xué)能力大賽解剖生理學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：在職業(yè)院校教學(xué)能力大賽背景下，對兩年大賽比賽提交的材料進(jìn)行了分析，以2023年安徽省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽課程解剖生理學(xué)為例，精準(zhǔn)分析學(xué)情，深入挖掘教學(xué)痛點(diǎn)；以崗課賽證融通為導(dǎo)向，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容；析出教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)重點(diǎn)...
“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在高校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：信息技術(shù)的發(fā)展，使傳統(tǒng)教育形式產(chǎn)生了改變?！癕OOC+翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。高校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中，教師利用“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”，可以使舞蹈從單純的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)與應(yīng)用綜合能力培養(yǎng)上。本文主要...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學(xué)研學(xué)旅行信息化管理探究 摘要：以探究如何提高研學(xué)旅行有效性、構(gòu)建實(shí)踐育人模式為切入點(diǎn)，創(chuàng)建中小學(xué)研學(xué)旅行新課程體系，總結(jié)研學(xué)旅行的要素和方法，并在活動(dòng)中驗(yàn)證教學(xué)模式的可行性。通過搭建面向西安市中小學(xué)研學(xué)旅行的“禾農(nóng)研學(xué)綜合供給平臺(tái)”，形成從咨詢到出行一體化的供...
國際化智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：在各國合作緊密加強(qiáng)的新時(shí)代背景下，國際化智能建造專業(yè)人才缺口巨大，但目前智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)過程中未融入國際化需求。針對此現(xiàn)狀，在明確智能建造專業(yè)需同時(shí)滿足國內(nèi)建筑智能化發(fā)展和國際化市場的雙重需求的挑戰(zhàn)下，本文對構(gòu)建國際化智能建造...
新老建筑全生命周期碳排放量研究綜述 摘要：全球碳排放量攀升，溫室效應(yīng)加劇，為推動(dòng)綠色發(fā)展，我國于2020年提出碳達(dá)峰與碳中和的“雙碳”戰(zhàn)略。在能源制度改革的大背景下，各行業(yè)不斷衍生出新業(yè)態(tài)、新機(jī)會(huì)，以建工領(lǐng)域?yàn)槔?，建筑全生命周期碳排放的把控是響?yīng)“雙碳”戰(zhàn)略的關(guān)鍵。本文檢索...
移動(dòng)學(xué)習(xí)在教育行業(yè)的應(yīng)用研究 摘要：移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展及其在教學(xué)過程中的應(yīng)用引起了人們的廣泛興趣。描述移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)并探索其在我國教育行業(yè)的應(yīng)用具有重要意義。通過定義移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念并描述其與教育領(lǐng)域的關(guān)系，重點(diǎn)介紹移動(dòng)設(shè)備如智能手機(jī)和平板電腦在教育行業(yè)應(yīng)用的重要進(jìn)展，...
高校非圖情館員成長型思維培養(yǎng)路徑研究 摘要：隨著高校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展，館員隊(duì)伍建設(shè)目前已呈現(xiàn)專業(yè)多元化趨勢，非圖情館員的數(shù)量與重要性不斷攀升。文章通過闡釋成長型思維的內(nèi)涵、探討高校非圖情館員培養(yǎng)成長型思維的價(jià)值，進(jìn)而深入剖析其培養(yǎng)路徑：積累成長型思維素材、刻意練習(xí)思維模式的轉(zhuǎn)...
自媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新探索 摘要：本文詳細(xì)分析了自媒體時(shí)代對于高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的影響，通過對高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作面臨的問題進(jìn)行探究，提出相應(yīng)的創(chuàng)新措施。首先，闡述了高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新的必要性。然后，分析了高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理中存在不足。其次，探討了自媒...
基于情感分析技術(shù)的景區(qū)游客網(wǎng)絡(luò)評價(jià)研究 摘要：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，越來越多的游客在線訂購旅游產(chǎn)品和服務(wù)，并通過網(wǎng)絡(luò)分享他們的旅游體驗(yàn)和評價(jià)。這些旅游網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評不僅為其他游客提供了寶貴的參考意見，也對旅游企業(yè)管理者具有重要的指導(dǎo)意義。所以，對這些評價(jià)進(jìn)行分析，及時(shí)掌握旅游網(wǎng)絡(luò)輿情是...
雙碳背景下綠色包裝技術(shù)發(fā)展對策探究 摘要：我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展已成為社會(huì)發(fā)展的主旋律，尤其是在當(dāng)下，隨著我國雙碳目標(biāo)的提出，即我國提出力爭2030年前達(dá)到二氧化碳排放峰值，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和的發(fā)展目標(biāo)，對于各行各業(yè)都提出了新的可持續(xù)發(fā)展要求。包裝既是制造產(chǎn)品的終點(diǎn)，也是物流...
基于FTA和ETA的有軌電車風(fēng)險(xiǎn)分析方法研究 摘要：以中車株機(jī)公司設(shè)計(jì)制造的某型有軌電車為研究對象，首先對有軌電車運(yùn)營過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，再分別利用FTA方法和ETA方法計(jì)算出某項(xiàng)具體風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的頻率和嚴(yán)重度，從而得到某項(xiàng)具體風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)水平，將該風(fēng)險(xiǎn)水平與風(fēng)險(xiǎn)接收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對，...
產(chǎn)教融合下高職院校教育管理模式探究 摘要：隨著產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和人才需求的變化，高職院校教育管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。產(chǎn)教融合是指產(chǎn)業(yè)和教育資源之間的深度融合，旨在促進(jìn)學(xué)校教育與產(chǎn)業(yè)需求的對接，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。在高職院校教育管理模式中，產(chǎn)教融合發(fā)揮著重要...
新發(fā)展理念如何引領(lǐng)我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè) 摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜化，中國經(jīng)濟(jì)面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻。新發(fā)展理念包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，為我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)提供了全新的視角和方法論。這些理念不僅回應(yīng)了國內(nèi)外發(fā)展的新挑戰(zhàn)，也為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這...