科研成果融入信號與系統(tǒng)課程教學的方法探索
摘要： 科研成果可以轉化成人才培養(yǎng)驅動力，融入教學，提升我國自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)水平，而教學活動可以激發(fā)學生的科研興趣和能力，提高科研水平，推動科研成果的產出和應用。本文以信號與系統(tǒng)課程為例，探索將科研成果融入信號與系統(tǒng)課程教學的方法。首先對信號與系統(tǒng)課程教學進行分析；其次闡述將科研成果融入教學的兩種方法：啟發(fā)性教學方法和研究性教學方法；最后，通過高鐵地震學研究的實例分析，深化教學促進科研，科研反哺教學的意義。（剩余4914字）