科研成果融入信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的方法探索

摘要： 科研成果可以轉(zhuǎn)化成人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)力，融入教學(xué)，提升我國(guó)自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)水平，而教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的科研興趣和能力，提高科研水平，推動(dòng)科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用。本文以信號(hào)與系統(tǒng)課程為例，探索將科研成果融入信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的方法。首先對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)進(jìn)行分析；其次闡述將科研成果融入教學(xué)的兩種方法：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)方法和研究性教學(xué)方法；最后，通過高鐵地震學(xué)研究的實(shí)例分析，深化教學(xué)促進(jìn)科研，科研反哺教學(xué)的意義。（剩余4914字）