科教導(dǎo)刊

2023年30期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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湖南校地共建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 摘要校地共建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)作為國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系的重要組成部分，具有很大的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。文章嘗試通過(guò)分析相關(guān)資料數(shù)據(jù)及發(fā)展政策，深入剖析校地共建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)及所面臨的主要問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了湖南校地共建新型研發(fā)機(jī)...
“雙一流”背景下研究生教育質(zhì)量提升：實(shí)踐探索與路徑選擇 摘要新時(shí)代研究生教育的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚饺瞬艦槲磥?lái)社會(huì)發(fā)展建設(shè)提供人才助力。文章對(duì)研究生教育之于“雙一流”建設(shè)的價(jià)值體現(xiàn)進(jìn)行分析，以三所不同辦學(xué)層次院校對(duì)研究生教育培養(yǎng)優(yōu)化的實(shí)踐探索為依據(jù)，總結(jié)以往研究生教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化的...
職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)資源國(guó)際化共建共享研究 摘要近年來(lái)，虛擬仿真技術(shù)廣泛應(yīng)用于職業(yè)教育教學(xué)資源建設(shè)，取得明顯實(shí)效。文章分析了職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)資源國(guó)際化共建共享的必要性和可行性，并針對(duì)其共建共享中存在的問(wèn)題提出了四點(diǎn)建議：打造中國(guó)特色職業(yè)教育品牌，制訂職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)資源建...

職業(yè)本科教育服務(wù)“三高四新”策略研究 摘要當(dāng)前，湖南職教正緊緊圍繞落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)開(kāi)展職業(yè)本科建設(shè)，進(jìn)行高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)。文章根據(jù)“三高四新”推進(jìn)實(shí)際，分析了湖南職業(yè)本科教育服務(wù)“三高四新”的現(xiàn)實(shí)要求，提出應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征與行業(yè)調(diào)整形勢(shì)要...
教育援疆背景下高職旅游管理專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)現(xiàn)狀及對(duì)策 摘要專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)是教學(xué)診改工作的重要環(huán)節(jié)，專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量體系是保障技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提。文章基于湖南教育援疆背景，對(duì)受援學(xué)校旅游管理專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行論述，剖析了旅游管理專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)中存在的問(wèn)題，并在校...
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院多專業(yè)交叉人才培養(yǎng)探索 摘要現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為校企雙方培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才提供了重要平臺(tái)。隨著煤炭充填開(kāi)采技術(shù)的快速發(fā)展，高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)日益迫切，高校有必要利用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式培養(yǎng)能夠解決煤礦充填開(kāi)采多專業(yè)交叉行業(yè)難題的人才。文章基于當(dāng)前煤礦充填開(kāi)采技術(shù)發(fā)...
交叉學(xué)科人才培養(yǎng)模式探索 摘要文章分析了交叉學(xué)科的定義、學(xué)科交叉融合的使命和交叉學(xué)科的設(shè)置需求，并探討了交叉學(xué)科人才培養(yǎng)的發(fā)展困境，提出了建設(shè)交叉學(xué)科人才培養(yǎng)的改革舉措以及進(jìn)一步研究的方向，以推動(dòng)交叉學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)。該研究對(duì)于了解交叉學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和人才培...
高校信息化教學(xué)改革中的問(wèn)題與對(duì)策探究 摘要信息技術(shù)的日新月異，為高校信息化教學(xué)改革帶來(lái)了契機(jī)。作為教學(xué)的主要執(zhí)行者，高校教師在信息化教學(xué)改革中的作用不容忽視。文章從教師視角展開(kāi)分析，指出信息化教學(xué)改革需要從正確引導(dǎo)教師、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和加快學(xué)校變革三方面入手，為信息化教學(xué)改革...
新時(shí)代高校勞動(dòng)教育研究再審視 摘要文章以2012―2022年CNKI中604篇中文核心和CSSCI文獻(xiàn)為分析對(duì)象，運(yùn)用BICOMB2.0軟件及其分析方法對(duì)關(guān)鍵詞共詞和熱點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行分析，繪制出高校勞動(dòng)教育研究的兩條主線和五大領(lǐng)域的圖譜，對(duì)高校勞動(dòng)教育的獨(dú)特價(jià)值和豐富內(nèi)...
創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下高校教育管理開(kāi)展路徑研究 摘要高校作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要陣地，應(yīng)構(gòu)建切實(shí)可行的教學(xué)管理模式，有計(jì)劃地實(shí)施教學(xué)管理活動(dòng)?，F(xiàn)階段，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新人才的需求驟增，高校教育管理需以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心，以適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)。文章從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，深入研究高校教育管理...
高職心理健康教育與思政教育融合路徑探究 摘要思想政治教育和心理健康教育有著共同的目標(biāo)追求，都是為了實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。對(duì)此，高職院校在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)將心理健康教育融入思政教學(xué)，探究如何發(fā)揮二者協(xié)同育人的作用。文章在分析心理健康教育重要性的基礎(chǔ)上，探究心理健康教育與思政教育融...
“工學(xué)結(jié)合”模式下高職教育管理新思考 摘要 “工學(xué)結(jié)合”模式是教育部積極倡導(dǎo)的高職院校人才培養(yǎng)模式之一，該教學(xué)模式貫穿于高職教育辦學(xué)的始終，影響著高職教育管理的發(fā)展。高職院校應(yīng)注重構(gòu)建科學(xué)、內(nèi)涵式發(fā)展的教育管理體系。當(dāng)前，高職院校教育管理還存在理念陳舊、體制機(jī)制不健全、課程教...
“三全育人”理念下高校微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)路徑優(yōu)化研究 摘要文章首先闡述了“三全育人”的內(nèi)涵，闡述了高校微信公眾號(hào)基于“三全育人”理念的運(yùn)營(yíng)價(jià)值，通過(guò)審視高校微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了多項(xiàng)優(yōu)化路徑，打破傳統(tǒng)思政工作的局限性，進(jìn)一步落實(shí)“三全育人”理念，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，打造“三全育...
“1+X”證書(shū)背景下職業(yè)本科專業(yè)英語(yǔ)活頁(yè)教材設(shè)計(jì)研究 摘要職業(yè)教育課程改革的落腳點(diǎn)是教材改革。根據(jù)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的要求，要建設(shè)一批適合于職教改革的活頁(yè)式教材。文章基于活頁(yè)教材開(kāi)發(fā)的理論和“1+X”證書(shū)的職業(yè)教育要求，提出職業(yè)英語(yǔ)活頁(yè)教材開(kāi)發(fā)的路徑。以航海英語(yǔ)（500總噸及以上國(guó)際...
面向一流高等教育的中醫(yī)人才“經(jīng)典思維”能力培養(yǎng)策略 摘要文章基于中醫(yī)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合中醫(yī)經(jīng)典教育現(xiàn)狀，構(gòu)建了以優(yōu)化經(jīng)典課程教學(xué)，加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)典等級(jí)考試，拓寬中醫(yī)人才培養(yǎng)途徑，加強(qiáng)校園中醫(yī)藥文化建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量保障體系建設(shè)的人才培養(yǎng)體系，以期更好地服務(wù)于國(guó)家大健康戰(zhàn)略和中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。 ...

面向創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)的電阻應(yīng)變測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 摘要針對(duì)目前大學(xué)實(shí)驗(yàn)力學(xué)中實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容固化、實(shí)際應(yīng)用和學(xué)術(shù)前沿之間的關(guān)聯(lián)存在一定局限性等問(wèn)題，文章以電阻應(yīng)變測(cè)量技術(shù)為例，從電阻應(yīng)變測(cè)量基本理論出發(fā)，通過(guò)引入基于電阻應(yīng)變測(cè)量的小型電子秤制作實(shí)驗(yàn)，將電阻應(yīng)變測(cè)量理論與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，顯...
乳腺外科中如何基于“生物―心理―社會(huì)模型”對(duì)年輕醫(yī)生展開(kāi)臨床教學(xué)工作 摘要當(dāng)代乳腺癌的發(fā)病有年輕化趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)年輕乳腺癌患者的診療難點(diǎn)和心理問(wèn)題是乳腺外科醫(yī)生需要掌握的重要內(nèi)容。筆者挖掘了培養(yǎng)過(guò)程中的課堂、臨床以及院外各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)，總結(jié)了基于“生物―心理―社會(huì)模型”培養(yǎng)新一代具有良好觀察力、洞察力和共...
基于認(rèn)知技術(shù)的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì) 摘要大學(xué)期間，學(xué)生基于自身發(fā)展目標(biāo)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的需求往往存在很大差異。傳統(tǒng)“一刀切”的教學(xué)方式，無(wú)法滿足“因材施教”的教學(xué)要求。因此，相關(guān)教職人員要積極開(kāi)辟學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)之路。而個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)依賴于學(xué)生良好的認(rèn)知，...
新文科背景下公共管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究 摘要實(shí)踐教學(xué)是公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提升人才專業(yè)能力具有重要意義。文章立足于公共管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，從教學(xué)形式、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、師資水平、評(píng)估激勵(lì)機(jī)制四個(gè)方面探討了實(shí)踐教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，并從豐富教學(xué)形式、建立信息共享平臺(tái)...
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)融入“衛(wèi)生毒理學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用探索 摘要目的：探討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)“衛(wèi)生毒理學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。方法：采用廣西醫(yī)科大學(xué)和上海夢(mèng)之路數(shù)字科技有限公司制作的微核實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)結(jié)合線下傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（“虛―實(shí)”結(jié)合），問(wèn)卷星問(wèn)卷調(diào)查，分析虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的影響因素、教學(xué)效果以及...
基于OBE理念的工科專業(yè)教學(xué)效果評(píng)價(jià)方法研究 摘要深化工程教育改革、強(qiáng)化工程教育建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。文章以材料科學(xué)與工程學(xué)院“金屬工藝學(xué)”課程為例，基于OBE理念對(duì)工科專業(yè)教學(xué)改革歸納出以下實(shí)施方案：①以學(xué)生質(zhì)量為導(dǎo)向，豐富課程內(nèi)容；②以學(xué)生能力為核心，優(yōu)化教學(xué)模式；③以學(xué)生能...
新工科視角下橋梁工程課程群建設(shè)與實(shí)踐 摘要課程群建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)新工科建設(shè)和專業(yè)認(rèn)證的必然要求。文章圍繞橋梁工程課程群建設(shè)與實(shí)踐，針對(duì)課程群內(nèi)不同課程教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性及銜接性進(jìn)行分析，明確了目前橋梁工程課程群存在的問(wèn)題；分別從理順課程群不同課程教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系、強(qiáng)...
基于5C核心素養(yǎng)模型的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革研究 摘要新時(shí)代高職院校人才培養(yǎng)的根本在于其核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章闡述了5C核心素養(yǎng)模型的內(nèi)涵，分析了建筑設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及5C核心素養(yǎng)融入建筑設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的意義。在此基礎(chǔ)之上，探討如何將五大核心素養(yǎng)教育融入建筑設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)全過(guò)程...
裝配式建筑技能人才培養(yǎng)模式探索 摘要裝配式建筑正迎來(lái)新的歷史發(fā)展時(shí)期，隨之帶來(lái)的是裝配式建筑技能人才的大量需求。社會(huì)的需求是人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)，文章基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法和案例學(xué)習(xí)法，在梳理基于BIM技術(shù)的裝配式建筑工程實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地提出基于TBL―CBL的“四位一...
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者副詞使用研究 摘要該研究以280名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者作為研究對(duì)象，自建4種不同水平學(xué)習(xí)者寫(xiě)作文本語(yǔ)料庫(kù)，利用SPSS差異顯著分析功能對(duì)不同水平學(xué)習(xí)者在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作考試中副詞的使用頻數(shù)進(jìn)行量化分析。研究發(fā)現(xiàn)：不同水平學(xué)習(xí)者在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中使用各類型副詞的比重不...
工訓(xùn)大賽牽引下的水下機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)課程探索 摘要為了推動(dòng)南航工程訓(xùn)練課程改革更為切合社會(huì)發(fā)展需求，文章以大賽的“智能+”賽道為牽引，以水下管道智能檢測(cè)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和未來(lái)發(fā)展為主題，建立融合機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電控制和經(jīng)濟(jì)管理等多學(xué)科交叉的項(xiàng)目式課程。該課程在學(xué)情分析基礎(chǔ)上從“知識(shí)、技能和素...
數(shù)字集成電路課程教學(xué)改革探索 摘要數(shù)字集成電路課程是電子科學(xué)專業(yè)的核心課程之一，其教學(xué)涵蓋了基本單元、電路設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)驗(yàn)證、芯片測(cè)試、芯片制造工藝等多方面的內(nèi)容。由于課程內(nèi)容理論難度大，知識(shí)面涵蓋范圍廣、應(yīng)用性強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度大，導(dǎo)致學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性不高，存在畏懼心理...

高校思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提升的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑 摘要以人工智能、云計(jì)算為代表的新一輪數(shù)字技術(shù)革命正改變著高校思想政治教育生態(tài)，推進(jìn)高校思政課數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)具有現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。面對(duì)高校思想政治理論課教師數(shù)字化意識(shí)薄弱、數(shù)字化應(yīng)用能力不足和教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展機(jī)制不完善等現(xiàn)實(shí)困境，...
“雙一流”建設(shè)背景下高校加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的思考 摘要 “雙一流”是中共中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，而“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵是建成世界一流水平的研究生教育。研究生導(dǎo)師作為研究生教育的重要責(zé)任人，其隊(duì)伍建設(shè)在研究生教育工作中發(fā)揮至關(guān)重要作用。對(duì)此，文章提出在“雙一流”建設(shè)背景下，從轉(zhuǎn)變理...

“雨課堂+SPOC”混合教學(xué)模式在軍校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要大學(xué)英語(yǔ)課程是面向非英語(yǔ)專業(yè)本科生的一門必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)基本知識(shí)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)其跨文化交流、批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，能夠幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和對(duì)外交往的需要。而傳統(tǒng)的線下英語(yǔ)教學(xué)已無(wú)法滿足“Z時(shí)代”年輕...
以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的“材料科學(xué)基礎(chǔ)”混合式教學(xué)實(shí)踐 摘要材料科學(xué)基礎(chǔ)是材料類專業(yè)重要的核心基礎(chǔ)必修課，在材料類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中占有較重要地位。為適應(yīng)新工科人才培養(yǎng)需求，提高課堂教學(xué)成效，教學(xué)團(tuán)隊(duì)遵從以學(xué)生為中心，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、授課學(xué)時(shí)、授課對(duì)象的變化，...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)措施探析 摘要互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，促使教育領(lǐng)域越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，并結(jié)合理論與實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式，使學(xué)生不斷提高技術(shù)應(yīng)用水平及實(shí)踐能力。“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”是一門集自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及電子技術(shù)等于一體的課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，為有效提升課...
大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐研究 摘要大學(xué)英語(yǔ)是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系高校應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)和學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。在海南自由貿(mào)易港建設(shè)的大背景下，海南熱帶海洋學(xué)院應(yīng)勢(shì)而為，進(jìn)行了“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、以需求為依托、應(yīng)用為引領(lǐng)，分模塊、分層次...
金融科技背景下“金融市場(chǎng)與金融機(jī)構(gòu)”課程教學(xué)改革研究 摘要金融科技背景下，金融機(jī)構(gòu)對(duì)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大，“金融市場(chǎng)與金融機(jī)構(gòu)”作為一門與金融科技聯(lián)系密切的課程，有必要對(duì)其進(jìn)行教學(xué)改革，以符合未來(lái)的人才培養(yǎng)方向。文章從金融科技對(duì)金融市場(chǎng)的影響出發(fā)，分析了課程與金融科技的聯(lián)系，提出了當(dāng)前...
應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類課程教學(xué)質(zhì)量提升策略 摘要課程教學(xué)質(zhì)量事關(guān)應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類人才的培養(yǎng)，是高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從目前實(shí)際情況來(lái)看，部分應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類課程教學(xué)存在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理、師資力量不足、教學(xué)方式不夠創(chuàng)新等問(wèn)題。應(yīng)用型高校應(yīng)結(jié)合新時(shí)代社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類...
“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程“一平臺(tái)，多輔助”，混合式教學(xué)實(shí)踐研究 摘要當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體功能的不斷完善，線上線下混合式教學(xué)已逐步成為高校教學(xué)的常態(tài)。文章以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程為例，分析該課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索新的教學(xué)方法，積極開(kāi)展“一平臺(tái)，多輔助”的線上線下混合式教學(xué)，注重科學(xué)理性思維、精神品...
研究生專業(yè)課程“現(xiàn)代傳感與檢測(cè)技術(shù)”教學(xué)改革探索 摘要現(xiàn)代傳感與檢測(cè)技術(shù)是控制科學(xué)與工程學(xué)碩、電子信息專碩等專業(yè)一門重要的專業(yè)學(xué)位課，在研究生課程體系中占據(jù)重要地位，是信息技術(shù)的前端和入口，對(duì)全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。針對(duì)該課程的特點(diǎn)和河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，文章從...
基于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的“環(huán)境工程原理”課程改革與實(shí)踐 摘要 “環(huán)境工程原理”課程教學(xué)內(nèi)容抽象、難度大，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不理想。文章通過(guò)分析學(xué)情，構(gòu)建正反饋“學(xué)習(xí)飛輪”，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為切入點(diǎn)，從課程內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和考核方式等方面開(kāi)展教學(xué)改革，助力啟動(dòng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)...
“工程師法語(yǔ)”教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新 摘要文章基于北航中法工程師學(xué)院法語(yǔ)教學(xué)的探索實(shí)踐，創(chuàng)新以培養(yǎng)面向工程人才為目標(biāo)的法語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)模式。本課程以培養(yǎng)國(guó)際通用工程師專業(yè)人才為目標(biāo)，以零法語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)生為對(duì)象，通過(guò)跨團(tuán)隊(duì)、跨文化協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)踐了以任務(wù)為導(dǎo)向的“交際教學(xué)法”，實(shí)現(xiàn)由單...
信息化教學(xué)環(huán)境下高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)研究與實(shí)踐 摘要文章以高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革為例，著重探討信息化教學(xué)環(huán)境下混合式教學(xué)的可行性和具體實(shí)施流程。筆者從高等數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題出發(fā)，探索在信息化教學(xué)環(huán)境下，在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中引入混合式教學(xué)模式的可行性；從課程資源建設(shè)、線上線下課堂的學(xué)習(xí)方法...
新工科背景下“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索 摘要新工科背景下高校人才培養(yǎng)要以立德樹(shù)人為根本，為社會(huì)輸出具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀同時(shí)具有卓越實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的工程人才為目標(biāo)。“材料科學(xué)基礎(chǔ)”是材料科學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。針對(duì)本課程傳統(tǒng)教學(xué)中存在的缺乏思政元素以及單一的...
大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法線上線下混合式教學(xué)效果研究 摘要本研究采用接受性和產(chǎn)出性兩類能力測(cè)試題對(duì)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法線上線下混合式教學(xué)模式的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。研究表明，相比傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)模式，該教學(xué)模式可以顯著提升學(xué)習(xí)者對(duì)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的接受性和產(chǎn)出性能力，并有效解決大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)課時(shí)不足和淺層...
“一帶一路”背景下“二手車鑒定評(píng)估與交易”雙語(yǔ)教學(xué)模式研究 摘要在“一帶一路”倡議的大背景下，文章對(duì)“二手車鑒定評(píng)估與交易”課程的雙語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了研究。通過(guò)分析當(dāng)前二手車鑒定評(píng)估與交易領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，發(fā)現(xiàn)具備國(guó)際視野和雙語(yǔ)能力的專業(yè)人才是推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的重要力量。因此，文章旨在探索如何...

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要高校畢業(yè)生的就業(yè)事關(guān)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)的長(zhǎng)治久安。然而，近三年，全球的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)低迷，企業(yè)普遍開(kāi)始縮減運(yùn)營(yíng)和人工成本，用人需求大幅降低，與此同時(shí)，高校畢業(yè)生數(shù)量又在持續(xù)攀升，給高校畢業(yè)生造成了不小的心理壓力。基于此，文章以當(dāng)前社...
基于線上課程的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育信息化程度的不斷發(fā)展，在線學(xué)習(xí)者的行為受到普遍關(guān)注。文章依托Mooc平臺(tái)的某大學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)，利用k-means算法對(duì)學(xué)生顯性行為進(jìn)行數(shù)據(jù)分類，對(duì)隱性行為數(shù)據(jù)進(jìn)行信效度分析，并通過(guò)建立模糊綜合評(píng)價(jià)模...
外科護(hù)理SPOC教學(xué)對(duì)教學(xué)效果影響的實(shí)證分析 摘要目的：探討外科護(hù)理SPOC教學(xué)對(duì)教學(xué)效果的影響，為課程教學(xué)與設(shè)計(jì)提供借鑒。方法：基于智慧職教平臺(tái)實(shí)施外科護(hù)理SPOC教學(xué)，采集2個(gè)教學(xué)班99名護(hù)生的一學(xué)期課程教學(xué)數(shù)據(jù)，用SPSS22.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：課堂參與度、課堂測(cè)驗(yàn)、...
校園文化對(duì)高職學(xué)生心理健康影響研究與實(shí)踐 摘要新時(shí)代，高職學(xué)生心理成長(zhǎng)體現(xiàn)出個(gè)體特殊發(fā)展的特點(diǎn)，受到社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的影響，校園文化對(duì)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的積極作用。文章以廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院為例，從校園物質(zhì)文化、校園制度文化和校園精神文化等方面分析了校園文化對(duì)高職學(xué)生...
大學(xué)生情緒智力與生涯適應(yīng)力的關(guān)系：成就動(dòng)機(jī)的中介作用 摘要生涯適應(yīng)力是個(gè)體處理與生涯事件有關(guān)的心理資源，大學(xué)生從學(xué)生思維轉(zhuǎn)變到職業(yè)思維，生涯適應(yīng)力可讓其快速將自我概念貫徹在生涯角色中，因此對(duì)生涯適應(yīng)力和影響因素的研究非常有必要。本研究采用《情緒智力量表》《成就動(dòng)機(jī)量表》和《生涯適應(yīng)力量表》...