電腦知識與技術(shù)

2023年15期

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《電腦知識與技術(shù)》是一本融知識、技術(shù)、信息于一體的計算機類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來，本刊一直本著“普及電腦知識、... 展開

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基于物理不可克隆函數(shù)的Kerberos擴展系統(tǒng)及實現(xiàn) 摘要：針對傳統(tǒng)Kerberos 協(xié)議存在的口令安全、密鑰存儲安全等問題，提出并具體實現(xiàn)了一種基于物理不可克隆函數(shù)的Kerberos 擴展系統(tǒng)。物理不可克隆函數(shù)依賴于芯片的物理特征，具有唯一性和隨機性的優(yōu)點。利用物理不可克隆函數(shù)的激勵響應(yīng)認證...
基于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的通關(guān)式教學(xué)探索與實踐 摘要：大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程內(nèi)容涉及面廣、知識點多、課內(nèi)學(xué)時有限，而學(xué)生來自全國各地，計算機知識起點不一致，計算機水平差別很大，各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又存在一定差異。針對如何真實地提高和掌握學(xué)生學(xué)完課程后的知識水平，作者教學(xué)團隊將全校非計算機專業(yè)班...
智能教育背景下編程教學(xué)的困境、策略與趨勢分析 摘要：教授大一新生學(xué)習(xí)編程具有一定的挑戰(zhàn)性。為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中不斷探索與實踐，積極參與教育改革創(chuàng)新。智能教育作為高等教育改革創(chuàng)新的一個重要方向，探索人機協(xié)同的混合增強智能教育模式與大規(guī)模個性化教學(xué)模式將成為編程教育改革的新趨勢。...
基于BiFPN-YOLOv5的公路養(yǎng)護檢測算法 摘要：公路養(yǎng)護是公路管理過程中的主要任務(wù)，目前路面檢測主要依靠人工進行檢測，但該方法需要耗費大量的人力物力，為此提出BiFPN-YOLOv5 算法來對需要養(yǎng)護的物體與干擾項進行目標(biāo)檢測，針對傳統(tǒng)FPN 中存在各個尺度的特征信息不一致，提出使...

基于ResNet152的花卉識別研究 摘要：隨著人們對花卉繁殖與鑒賞的需求量增大，花卉種類識別的研究與探索便具有重大意義。但早期的花卉分類方法會耗費大量的人力物力，并且效率低下，亟須新的高效的花類分類方法來節(jié)約人力物力。近年來，基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（Convolutional Ne...
基于非負矩陣分解的人臉識別方法研究綜述 摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人臉識別技術(shù)開始被應(yīng)用于各種身份驗證場景。在眾多人臉識別的相關(guān)技術(shù)研究中，非負矩陣分解作為一種高維數(shù)據(jù)聚類的方法，能將非結(jié)構(gòu)化的人臉圖像表示為取值非負的高維數(shù)據(jù)矩陣，取得較高識別準(zhǔn)確率，因此被廣泛應(yīng)用于人臉特征...
基于深度學(xué)習(xí)的車牌識別系統(tǒng)設(shè)計 摘要：針對當(dāng)前車牌識別系統(tǒng)在面對異常天氣、光線變換和不同車牌等場景下識別效率低和準(zhǔn)確率不高的問題，可利用深度學(xué)習(xí)策略開展車牌識別系統(tǒng)設(shè)計，以提高識別率和準(zhǔn)確率。在車牌定位階段利用YOLOv5s 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進行精確定位，再通過CRNN 網(wǎng)絡(luò)模型...
基于最大距離和最大密度的聚類算法改進 摘要：針對傳統(tǒng)的K-Means 算法運行的結(jié)果依賴于初始的聚類數(shù)目和聚類中的問題，提出采用最大距離和最大密度的改進K-Means 算法。通過計算距離和密度，選取一部分密度較大的數(shù)據(jù)，從中選取彼此相距較遠的k 個數(shù)據(jù)作為合適的聚類中心，減小孤...

校企合作背景下的企業(yè)兼職教師管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn) 摘要：隨著職業(yè)院校的發(fā)展，企業(yè)兼職教師隊伍不斷壯大，如何利用信息化手段管理企業(yè)兼職教師將是研究的重點。文章通過以深化產(chǎn)教融合，強化校企合作為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量與社會服務(wù)建設(shè)為導(dǎo)向，以實際工作需求為出發(fā)點，基于SpringBoot+SSM 框架...
組合數(shù)學(xué)在程序設(shè)計競賽中的典型運用探討 摘要：組合數(shù)學(xué)研究的是一些離散的事物之間存在的數(shù)學(xué)關(guān)系，包括存在性問題、計數(shù)性問題、構(gòu)造性問題以及最優(yōu)化問題等，其主要內(nèi)容是計數(shù)和枚舉計數(shù)問題，它們是組合數(shù)學(xué)中研究最多的問題，在程序設(shè)計競賽中所占比例達10% 且難度偏高，通常一個計數(shù)問題可...
應(yīng)用Excel數(shù)據(jù)處理功能在AutoCAD中創(chuàng)建弧形套筒三維模型 摘要：AutoCAD 軟件具有強大的二維繪圖和三維建模功能，可以快速繪制和編輯修改圖形，但在數(shù)據(jù)處理和繪制復(fù)雜函數(shù)曲線方面能力較弱，不能繪制特定方程的公式曲線。Excel 軟件具有強大的數(shù)據(jù)處理功能，可以方便快捷地計算各類數(shù)學(xué)函數(shù)，并能有效...
基于LNMP架構(gòu)的Web服務(wù)的實現(xiàn) 摘要：針對高并發(fā)訪問下Web 服務(wù)器面臨著響應(yīng)速度慢、高資源占用率的問題，文章采用輕量級、高性能的Nginx 來實現(xiàn)Web 服務(wù)器的搭建，提高Web 服務(wù)系統(tǒng)的響應(yīng)效率。在Linux 平臺中結(jié)合MySQL 和PHP 技術(shù)特點，采用LNMP（...
基于加密技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)信息安全加密方案的設(shè)計研究 摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)覆蓋了社會的方方面面，各種網(wǎng)絡(luò)信息充斥著人們的日常生活。網(wǎng)絡(luò)在為人們生活工作帶來較大便利的同時，也帶來了一定隱患，最明顯的隱患即網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患。在網(wǎng)絡(luò)信息安全保障中，加密技術(shù)的應(yīng)用至關(guān)重要。在該文研究中，對數(shù)據(jù)加密...
一個學(xué)術(shù)會議會務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 摘要：文章針對規(guī)模較大、參會人數(shù)眾多的學(xué)術(shù)會議的籌辦，系統(tǒng)分析會議舉辦過程以及參會者、會務(wù)管理者的業(yè)務(wù)流程和內(nèi)容，設(shè)計和開發(fā)了一個學(xué)術(shù)會議會務(wù)管理系統(tǒng)，以提升學(xué)術(shù)會議籌辦工作的效率和水平，方便會議參與各方。...

基于Djongo的制絲車間備件管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 摘要：制絲車間設(shè)備備件快速查找一直是一個需要解決的重要問題。為了解決這一問題，開發(fā)了一個基于Django 的ORM框架結(jié)合MySQL 的一個備件管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)對于非用戶來說只有查詢備件信息這一基本功能；對于認證用戶來說除了基本功能外，還可...
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程思政教學(xué)設(shè)計探究 摘要：課程思政是高校培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)人才的一條有效途徑，為了更好地提升數(shù)據(jù)庫課程思政教學(xué)效果，除了修改教學(xué)大綱，充實教案課件外，最主要的是恰當(dāng)設(shè)計課程目標(biāo)，對課程中的思政元素進行深挖。在課程實施過程中線上線下相結(jié)合，制定合理的考核方式，激發(fā)學(xué)生...
基于FineBI的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷數(shù)據(jù)的可視化研究 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國的農(nóng)業(yè)也朝著數(shù)字化、智能化的方向發(fā)展。文章簡述了農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)和銷售過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)以及針對這些數(shù)據(jù)的分析思路，對比了常用的數(shù)據(jù)可視化工具，提出了選擇FineBI 的必要性，論述了FineBI和MySQL ...
基于Python數(shù)據(jù)分析的高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入影響因素研究 摘要：通過對學(xué)校1 693 名學(xué)生開展實際調(diào)查研究，采用Python 數(shù)據(jù)分析技術(shù)，分析了影響高職院校學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入度的相關(guān)因素。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，行為投入、情感投入和認知投入等方面，學(xué)生的表現(xiàn)并不均衡，尤其是認知投入方面，差距更大，有待...
基于改進姿態(tài)感知算法的鉆井液大數(shù)據(jù)輔助分析方法 摘要：在分析鉆井液大數(shù)據(jù)階段，由于缺乏對數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)來源狀態(tài)之間關(guān)系的判斷，導(dǎo)致分析結(jié)果的誤差相對較大，為此，提出基于改進姿態(tài)感知算法的鉆井液大數(shù)據(jù)輔助分析方法。在姿態(tài)感知算法中引入了自適應(yīng)調(diào)整機制，在對鉆井液數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性進行評價后，將數(shù)據(jù)關(guān)鍵...
前置性學(xué)習(xí)在高校程序設(shè)計基礎(chǔ)課程中的實踐研究 摘要：文章將“前置性學(xué)習(xí)”教學(xué)方法階段性地遷移至“準(zhǔn)大學(xué)新生”，借助于階段性少量的線上授課，引導(dǎo)學(xué)生提前開啟程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。在此過程中，通過PTA 平臺精選題目集，使學(xué)生得到足量的上機實踐，強化基礎(chǔ)知識的內(nèi)化吸收。實踐結(jié)果顯示，將“...

多協(xié)議通用網(wǎng)關(guān)服務(wù)器的接口適配設(shè)計 摘要：針對物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備中難以相互通信的問題，提出了利用面向接口編程思想對物聯(lián)網(wǎng)通用網(wǎng)關(guān)服務(wù)器進行設(shè)計。在系統(tǒng)架構(gòu)上分為接口適配層和設(shè)備管理層，并實現(xiàn)安全功能、負載均衡和故障轉(zhuǎn)移機制，保證其工作的安全性和穩(wěn)定性。通過將不同通信協(xié)議封裝成統(tǒng)一的接...
計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真實驗系統(tǒng)研究與探索 摘要：針對計算機網(wǎng)絡(luò)線下實驗教學(xué)時間和空間固定導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實驗驗證相脫節(jié)，實驗設(shè)備型號和數(shù)量受限導(dǎo)致綜合性、創(chuàng)新性實驗難以實施等問題，分析了開展計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真實驗的優(yōu)勢、研究現(xiàn)狀以及存在的問題，綜合使用華三HCL、華為eNSP、Wir...
物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下混合式教學(xué)研究 摘要：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是建筑智能化專業(yè)的一門核心課程，傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在諸多問題，線上線下混合式教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，應(yīng)用到該課程中能夠發(fā)揮更好的效果。該文通過分析物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下綜合布線課程的特點，對網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程教學(xué)改革必要性進...
計算機網(wǎng)絡(luò)工程中的安全問題及其對策探析 摘要：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指在信息與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，將不同地理位置下的多臺計算機及其外接設(shè)備，通過現(xiàn)有的數(shù)據(jù)通信線路連接起來，讓網(wǎng)絡(luò)管理軟件以及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議能夠在一定程度上實現(xiàn)資源的共享與信息傳遞。其中，信息安全主要是為信息互聯(lián)網(wǎng)的軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)...
5G專網(wǎng)企業(yè)自服務(wù)自運維技能需求分析 摘要：隨著5G 專網(wǎng)在垂直行業(yè)應(yīng)用的不斷拓展，如何將專網(wǎng)納入企業(yè)已有信息化系統(tǒng)進行有效管控已經(jīng)成為行業(yè)用戶新的關(guān)注點。文章通過對比5G 專網(wǎng)與傳統(tǒng)企業(yè)網(wǎng)組網(wǎng)異同，探討5G 專網(wǎng)自運維、自服務(wù)的知識技能需求。...
校園網(wǎng)綜合布線改造工程方案的設(shè)計與實施探究 摘要：隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,校園智能化建設(shè)需要滿足的業(yè)務(wù)需求越來越多，校園網(wǎng)絡(luò)的負荷也越來越高。高校原有信息網(wǎng)絡(luò)對眾多業(yè)務(wù)的承載卻顯得力不從心，對原有校園網(wǎng)進行改造尤顯重要。如何將原有功能單一的校園網(wǎng)改造構(gòu)建成為一個既安全可靠又能覆...
空調(diào)節(jié)能與監(jiān)管一體化平臺設(shè)計與實現(xiàn) 摘要：為了降低大型公共建筑能源成本，文章開發(fā)了一個基于物聯(lián)網(wǎng)的空調(diào)節(jié)能與監(jiān)管一體化平臺。通過改造插座、加裝物聯(lián)網(wǎng)控制模塊，實現(xiàn)空調(diào)節(jié)能及遠程監(jiān)控，進而建立能效監(jiān)管系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心及運維平臺，實現(xiàn)設(shè)備的可視化監(jiān)控管理。...
基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一鍵求助和睡眠監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計 摘要：針對鄉(xiāng)村獨居老人遇到緊急情況無法顧及，該設(shè)計通過ZigBee 技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)和云平臺技術(shù)，開發(fā)了“一鍵幫助”功能，當(dāng)老人發(fā)生跌倒、突發(fā)疾病或火情等意外時，可以一鍵求助或自動報警，平臺接到報警后第一時間為老人提供緊急救援服務(wù)。該設(shè)計...
智能護理云平臺在眼科日間病房管理中的應(yīng)用研究 摘要：本研究基于眼科日間病房護理管理過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)以及人工智能在日間病房護理領(lǐng)域中的應(yīng)用進行總結(jié)整理，并分析當(dāng)前的現(xiàn)狀，為人工智能和云平臺模式在眼科日間病房中的應(yīng)用發(fā)展提供新的思路和視角。...
基于STM32的雙向DC-DC變換器的設(shè)計 摘要：雙向DC-DC 變換器系統(tǒng)采用STM32 單片機作為控制核心，主要由BUCK-BOOST 拓撲電路、PWM 控制信號驅(qū)動電路、輔助電源電路和電壓電流采樣電路等組成。系統(tǒng)采用PID 算法，通過PWM 控制MOS 開關(guān)管，改變占空比，實現(xiàn)...
發(fā)射機房播出設(shè)備檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 摘要：發(fā)射機房播出設(shè)備檔案管理系統(tǒng)主要記錄發(fā)射機主要電路板的測試數(shù)據(jù)、測試圖片、更換調(diào)整方法、故障鏈路圖、關(guān)鍵點溫度值、機柜環(huán)境溫度以及機房故障應(yīng)急處理措施。此外，該系統(tǒng)還統(tǒng)計和記錄歷年發(fā)射機發(fā)生的故障、采取的措施以及應(yīng)急手段。另外，該系統(tǒng)...
軌道車輛造修數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析系統(tǒng)研究 摘要：隨著我國軌道車輛的迅猛發(fā)展和信息化數(shù)字化水平的提高，軌道車輛主機企業(yè)在運營維修過程中積累了海量的造修數(shù)據(jù)，開展軌道車輛造修數(shù)據(jù)采集、存儲與統(tǒng)計分析，明確部件新造出廠履歷及檢測試驗信息、各級分解檢修（含臨修）的檢修信息、故障信息，增強造...

黨史學(xué)習(xí)教育多媒體資源庫設(shè)計與實現(xiàn) 摘要：文章首先介紹了設(shè)計與實現(xiàn)以林景云故居為線索的黨史學(xué)習(xí)教育多媒體資源庫（以下簡稱資源庫）的背景和意義，其次介紹了資源庫系統(tǒng)的整體設(shè)計，最后對系統(tǒng)各模塊的實現(xiàn)方式進行具體介紹。該資源庫整體分為基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用服務(wù)和用戶層四個層面，以...
圖形圖像處理課程活頁式教材建設(shè)探索 摘要：隨著職業(yè)教育發(fā)展，建設(shè)活頁式教材等新形態(tài)教材已是大勢所趨。通過對國家現(xiàn)有的活頁式教材進行研究，分析目前圖形圖像處理課程教材的存在問題，提出建設(shè)該課程活頁式要強化立德樹人、緊貼崗位實際、建立立體化資源庫，對該課程進行活頁式教材建設(shè)實踐，...
交叉域適應(yīng)算法綜述 摘要：交叉域適應(yīng)算法屬于圖像處理中的語義分割的一個重要分支。通過在源域和目標(biāo)域的特征交叉分析以適應(yīng)語義特征，減少源域和目標(biāo)域的差距，是很有前景的語義分割算法。...

基于成果導(dǎo)向的程序設(shè)計與算法系列課程教學(xué)改革實踐探究 摘要：程序設(shè)計與算法系列課程是計算機類專業(yè)的基礎(chǔ)課，是后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)所必需的程序設(shè)計與算法設(shè)計能力有著重要的支撐。文章根據(jù)程序設(shè)計與算法系列課程的性質(zhì)與特點，基于成果導(dǎo)向，構(gòu)建適合不同學(xué)生、不同課程的線上線下混...
基于設(shè)計思維的機器人教學(xué)模型設(shè)計及應(yīng)用研究 摘要：隨著信息智能時代的到來，人工智能在世界各地得到廣泛發(fā)展，機器人教育愈來愈受重視。但機器人教育尚未完全普及和成熟，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，很多教師在開展教學(xué)中還不能很好發(fā)揮機器人教育對學(xué)生應(yīng)有促進效果。設(shè)計思維創(chuàng)新的特征與機器人教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性...
基于OBE理念的動畫專業(yè)課程教學(xué)改革探究 摘要：產(chǎn)出導(dǎo)向是工程教育認證的核心理念，逐步拓展到新文科建設(shè)教育領(lǐng)域，并被廣泛采用。以動畫專業(yè)“計算機圖形圖像基礎(chǔ)”課程為例，以O(shè)BE 產(chǎn)出導(dǎo)向和逆向反饋持續(xù)改進的理念進行課程教學(xué)設(shè)計，明確課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、采取線上線下混合式教學(xué)模式...

數(shù)據(jù)驅(qū)動下的線上線下融合教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用研究 摘要：隨著線上與線下混合式教學(xué)的研究應(yīng)用不斷深入，混合式教學(xué)逐漸開始發(fā)揮自身的靈活、多樣等優(yōu)秀特性，使用也變得越來越廣泛。與此同時，在混合式教學(xué)的實踐當(dāng)中也凸顯出一些問題，例如：教學(xué)模式未達到閉環(huán)、學(xué)情分析的時效性不足、未實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)等。究...
基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的職業(yè)教育教學(xué)改革與探究 摘要：在數(shù)字職教大背景下，如何憑借數(shù)字化轉(zhuǎn)型時機實現(xiàn)職業(yè)教育的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式改革，對助力職業(yè)院校數(shù)字化教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)教育教學(xué)改革要以“應(yīng)用為王”為著力點，充分發(fā)揮智慧教室和智慧教學(xué)平臺的作用，通過開展數(shù)...
軍醫(yī)大學(xué)Python課程教學(xué)模式的改革與探索 摘要：結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，文章從教學(xué)方法、實踐教學(xué)模式、評價機制三方面深入分析了空軍軍醫(yī)大學(xué)Python 程序設(shè)計課程教學(xué)中存在的問題，提出了項目和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，并通過具體案例闡述了這兩種教學(xué)法在理論課中的具體運用，改革后的...
基于任務(wù)驅(qū)動的翻轉(zhuǎn)課堂模式在Python語言基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：Python 語言基礎(chǔ)是計算機類相關(guān)專業(yè)的核心課程，同時也是普及性極強的通識課程，有應(yīng)用廣、實踐性強的特點。文章從課前、課中及課后三個階段分析了基于任務(wù)驅(qū)動的翻轉(zhuǎn)課堂模式在Python 語言基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用，實踐證明該模式可以有效調(diào)動...
新工科視域下電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)評價體系研究 摘要：該文闡述了在新工科和審核性評估視域下，地方應(yīng)用型本科高校電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)評價體系。在分析新工科建設(shè)和審核性評估需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展需求，以皖西學(xué)院電子信息類專業(yè)為例，構(gòu)建人才培養(yǎng)評價體系，明確評價指標(biāo)，通過層次分析法完...
創(chuàng)客視域下少兒機器人課程設(shè)計與實踐 摘要：創(chuàng)客教育是一種基于興趣和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)形式，重視學(xué)生的獨立思維以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在實踐中多依托于機器人教學(xué)、STEM 以及科學(xué)探究等課程內(nèi)容，是當(dāng)今基礎(chǔ)教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點。研究通過分析當(dāng)前少兒機器人教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合創(chuàng)客教育開展形式及內(nèi)容，...
生物醫(yī)學(xué)工程電子類課程計算機仿真教學(xué)設(shè)計研究 摘要：生物醫(yī)學(xué)工程電子類科目更加偏向于實際應(yīng)用，各科目知識點內(nèi)在關(guān)聯(lián)。以吉布斯效應(yīng)的仿真為例設(shè)計仿真實驗，使用數(shù)值方法實現(xiàn)編程，通過精簡仿真模型提高編程效率，并改變截斷矩形窗參數(shù)觀察吉布斯效應(yīng)強弱。該仿真實驗有利于電子類課程中傅里葉變換知識...
PDCA循環(huán)理論在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：該文以地方高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動為例，運用PDAC 循環(huán)管理辦法，以市場對專業(yè)人才的需求為根本，確定培養(yǎng)目標(biāo)編制專業(yè)培養(yǎng)方案、制定教學(xué)計劃、規(guī)范管理教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)果審查等過程，著手構(gòu)建計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量管理...
新工科背景下軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)改革實踐探析 摘要：為了提升高校學(xué)生的學(xué)習(xí)力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足未來工程科技人才的要求，根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進行教學(xué)改革是很有必要的。對軟件工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行分析，結(jié)合軟件工程專業(yè)的課程特點和建設(shè)情況，從壯大師資...
翻轉(zhuǎn)課堂在計算應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的實踐探析 摘要:高職高專院校是一個人才培養(yǎng)的地方,因此,需要大量應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是讓學(xué)生在課前通過觀看視頻或與老師進行交流討論來解決一些實際問題。文章主要研究了翻轉(zhuǎn)課堂對于高職計算機課程中實踐環(huán)節(jié)的具體要求,以及在實施過程...
3D打印技術(shù)支持下中小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究 摘要：近年來，隨著社會對創(chuàng)新型人才的迫切需求，中小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域關(guān)注的重要問題。3D 打印技術(shù)作為一種能夠綜合訓(xùn)練創(chuàng)新思維與能力的技術(shù)形式，能夠為中小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供新視角。文章采用文獻研究法以及實踐觀察法，選擇從創(chuàng)新...
虛擬現(xiàn)實技術(shù)在大學(xué)象形文字教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著“VR+”模式的提出，虛擬現(xiàn)實技術(shù)成為人工智能前沿的重要產(chǎn)物，在教育活動中發(fā)揮了重要的作用。大學(xué)生象形文字教學(xué)當(dāng)前存在學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識弱、思維能力差、交互效率低和缺乏完整的監(jiān)測評估體系等問題。文章通過構(gòu)建虛擬的教學(xué)環(huán)境、采用虛擬的...
基于CIPP的高職計算機類專業(yè)產(chǎn)教融合質(zhì)量評價體系研究 摘要：在社會不斷發(fā)展的過程中，各行各業(yè)對人才要求逐漸提升。高職院校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要平臺，不僅要完成課程規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容講解，還要確保學(xué)生掌握知識內(nèi)容，這樣才能保障每一位學(xué)生都能在日后工作中學(xué)以致用。鑒于此情況，該文將基于CIPP 模型構(gòu)建...
基于移動學(xué)習(xí)的高職課程資源建設(shè)實踐研究 摘要：針對傳統(tǒng)課程資源陳舊、信息化程度低、線上課程資源吸引力弱、資源碎片化等問題，對移動學(xué)習(xí)環(huán)境下課程資源的建設(shè)進行了探索與實踐，提出課程資源建設(shè)有助于提高教學(xué)質(zhì)量、方便課堂翻轉(zhuǎn)、有助于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等優(yōu)勢，并從課程資源現(xiàn)狀、建設(shè)的必...
信息技術(shù)課程線上線下“混合+”智慧教學(xué)模式實踐探索 摘要：隨著教育信息化及“互聯(lián)網(wǎng)+”教育戰(zhàn)略的實施，高職信息技術(shù)課程要基于線上教學(xué)平臺開展混合式教學(xué)模式，以應(yīng)對當(dāng)前學(xué)生具備知識不同、學(xué)習(xí)能力不同的問題，同時能夠更好地激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。文章就線上線下“混合+”智慧教學(xué)模式的構(gòu)建，建設(shè)和...