物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下混合式教學(xué)研究

——以網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程為例

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關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境；混合教學(xué)模式；網(wǎng)絡(luò)綜合布線

1 背景

繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，物聯(lián)網(wǎng)被稱為世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。它通過信息傳感設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，實現(xiàn)人、機(jī)、物在任何時間、任何地點的信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)的興起給我們生活，如智能交通、智能建筑、公共安全、智能城市等帶來了巨大變化。各國也開始對物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行戰(zhàn)略部署，美國通過“圓桌會議”提出了“智慧地球”計劃，日本總務(wù)省提出了“ICT維新愿景2.0”計劃，歐盟提交了“物聯(lián)網(wǎng)歐洲計劃”。（剩余3639字）