基于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的通關(guān)式教學(xué)探索與實(shí)踐

——以非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程為例

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關(guān)鍵詞：非計(jì)算機(jī)專業(yè)；大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；通關(guān)式教學(xué)；學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是大學(xué)本科教育環(huán)節(jié)中不可或缺的重要組成部分，它是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的第一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程[1]，是一門技能型課程。

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的不斷普及，人們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高，大量教師學(xué)者以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，如分層次教學(xué)、對(duì)分課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)等都取得了大量教學(xué)成果。（剩余2985字）